第三者評価の結果

当園では長所を活かして短所を補う関係性が理想の職員関係だと考えている。実際にパソコンやウクレレ、裁縫など異なる得意分野をもつ職員が、各々の良さを活かす機会が職員には与えられおり、自分の個性を認められているという感覚が保育と行事への高い意欲を引き出し、職員の多様な提案を生み出している。また、誰かの得意が別の誰かの学びになることでお互いを高め合う関係性にもつながっている。理事長の配置基準以上に職員を採用しようとする姿勢や園長の「職員を信じる」という信念と相まって、多様な提案が保育や行事に幅と深みを与えている。

園長は園の「自分で思ったことを自分で考えて行動できる保育園」という保育理念を組織運営においても強く意識し、職員一人ひとりの自主性や納得感を大切にしている。子どもの自己肯定感は褒められれば高まるものではなく、子どもが自ら考え判断した積み重ねにより高まるものであり、大人もまた同様である。園長は保育士が子どもの成長をサポートするのと同じように職員を信じ、その考えを尊重し極力見守るようにしているが、このような園長の組織運営もまた理事長の園長への信用を前提とする見守りと支援が大きな要因であると考えられる。

職員が子どもと一緒に笑い合い、自分らしく子どもと向き合うことを良しとする園長の姿勢は、職員が担当するクラスの子どもだけでなく、他クラスの子どものことも自分事として捉えることのできる意識を育てている。また、職員が自分の弱みをさらけ出せる雰囲気づくりを園長は大切にしており、それが職員間の助け合う関係性につながっている。そしてその関係性はクラスの垣根を越えて園全体として助け合う風土へと発展している。この「全職員で全園児を見守る」という全園児を大切に考える職員の想いは園全体に一体感を生み出している。

園には多くの魅力があるが、これを十分に伝えているとは言い難い状況にある。例えばホームページを用い保育の様子を視覚的に伝えることが考えられる。情報を発信し続けることで、園が大切にしている「自分で思ったことを自分で考えて行動」という理念や、身体を使った活動を中核に据えた保育を実践していること、自主性を持った職員が伸び伸びと保育している様子が滲み出てくるはずである。氷山の大部分は水面下にあり、目に見える部分は僅かである。魅力的な園を支える本質的な部分を伝える工夫をし、その魅力をしっかりと伝えることを期待したい。

現在の当園の望ましい組織運営は、園のこれまでのトライ＆エラーの結果によるものであり、職員の定着率も高いことから職員の園の「理念」に対する理解と共感は高く、「理念」の言語化は高いレベルで行われている。現在当園は組織としての達成思考も職員間の連携も高い「自走する組織」といえるが、その再現性を高めるために園の「理念」のみならず、どのように「自走する組織」を作り上げたかについての言語化を進めてほしい。このことにより職員の自己判断が育つ仕組みや工夫が明確になり、組織を維持するための重要なツールとなるものと思われる。

職員の個性を受け入れ、職員が保育を心から楽しめる環境を整えることで保育の質を向上させるという好循環が当園の中心にある。一方で、当園の子どもたちの主体性を引き出す取り組みには、まだ工夫の余地が残されている。どのように子どもたちの「自分で思った事を自分で考えて行動できる」経験を保障するのか、という視点を深めるための職員育成が、当園のさらなる発展につながるのではないだろうか。そのための一つの方法として、保育者の「言葉」「援助」「物的環境」などの参考例をまとめ、職員間で共有し、定期的に振り返ることを提案したい。