第三者評価の結果

室内玩具は手作りの物も多く、また、年齢ごとに玩具の大きさを変えていたりと、子どもの興味関心や発達に合わせて環境を整えています。園で行う行事は、普段の保育の延長上にあるものと考え、行事の内容を見直しています。行事の内容は、子どもの意見を尊重し、その年の子どもたちの興味関心に合わせて決定するよう配慮しています。大きい年齢の活動の様子に刺激され、自分たちもやりたいと言い出したバルーンを実施したり、子どもたちが考えたデザインで神輿を作ったり、子どもの意見を尊重することを職員は大切に考え保育しています。

園庭や屋上に畑があり、さつまいもやとうもろこし、なすなどを栽培しています。子どもたちは水やりなどを通してその生長を観察しています。育てたすいかを割って、野菜の中身がどうなっているか観察したり、園庭の実った柿を味見してみるなど、栽培や収穫したものを食べる機会があります。給食試食会を実施し、保護者に給食の固さや味付け、栄養バランスを考えたメニューを知ってもらう機会を作っています。「家庭でも味付けやメニューを工夫してみようと思う」などの意見が寄せられ、家庭と共に子どもの食事について考える機会となっています。

園長は、一般職員とのコミュニケーションを強化し、スムーズな実践につながるよう、園長、副園長、主任、副主任による月1回の運営会議のしくみを立ち上げました。現場の職員の気持ちや声を熟知している副主任の力を借り、前もって副主任が職員との情報交換や共有をしてから、職員全体に個々の園の方針をおろすようにしています。このしくみの構築により、職員は意見を出しやすくなり、意見が生かされることでモチベーションの向上にもつながっています。園長は副園長と相談しながら運営会議の力も得ながら、園運営をリードしています。

園では、保護者の急な残業などの場合でも機械的対応はせずに、保護者の実情に沿った柔軟な対応をするなど保護者が安心して子育てできるよう支援しています。利用者アンケートでは登降園時のコミュニケーションについて、毎日様子がわかる、明るく気持ちのいい挨拶などの声がある他、忙しそうで声をかけにくいなどの複数の意見が見受けられます。保育アプリでのコミュニケーションはあるのですが、登降園時にも、保護者の気持ちに寄り添った、その日の子どもの小さなエピソードを添えるよう職員間で話し合って、工夫することをお勧めします。

園ではいざという時のリスクに備え、地震、風水害、感染症のBCPを作成しています。施設対策本部長は園長になっていますが、園長不在や事故ある時には誰が指揮をするかなど、実際の災害時に速やかに活用できるよう、権限の優先順位を明確にするなどブラッシュアップをするとよいでしょう。またBCPは21ページにわたるため、BCP発動時の体制や初期対応、職員、保護者・子ども安否確認など重要なポイントを記載した簡易版BCPを作って全職員に配付し、各部屋にも常備するなど、いざという時に活用できるようにすることをお勧めします。

保育環境の見直し、地域の子育て支援、接続期の保育での小学校との連携、職員の育成などの内容からなる法人の中長期計画に基づき、年度の事業計画を策定しています。しかし、中長期計画と事業計画、事業報告の項目の整合は必ずしもとれていません。中長期計画は1年間では実施できないものを計画化し、事業計画（Plan）と事業報告（Do、Check）、翌年度の事業計画（Action）の項目の整合を取り、PDCAがまわり、事業報告での反省が翌年度の事業計画に生きるように見直してはいかがでしょうか。