第三者評価の結果

園では、子どもが、興味・関心を持ち、やってみたいと挑戦する気持ちの芽生えを受け止め、試行錯誤しながら乗り越えていく成長段階を見守る保育を大切にしている。乳児期から子どもとの応答的な関わりの中で、自分で決めてやり遂げることを待ち、年齢特有の子どもの特性や個々の特徴、得意なことや苦手なことを把握し、安全性に心配りをして子どもの想いに寄り添っている。うまくいかないことや予定外のことに遭遇した際にどの方法だったらできるか考えて、友達と協力したり意見を求めたりするプロセスで学びを重ねて行く段階に丁寧に関わっている。

職員の発案で地域の高齢者に向けて「げんきお届け隊」と称して、散歩時に子どもたちが手作りののぼりを掲げ、高齢者の方に出会った際に手作り折り紙をプレゼントする活動を行っている。子どもたち自身が地域での存在意識を持つ事、また地域の方にこども園を知ってもらう事で困りごとを知る機会を作っている。さらに今年度は、法人系列園の中で初めて「すくてく通園事業」を開始している。誰でも通園制度の八王子市版でチラシも作成して案内し、現在まで０歳児から２歳児まで１３名の登録者があり職員２名で対応する等地域に向けて常に発信している。

職員体制では非常勤職員のサポートも重要で、保育現場ではリーダーを中心に保育情報は共有され円滑な保育に繋がっている。園長は園全体の決定事項などに関しては、勤務時間が異なるので議事録の確認で理解を促しているがもっと良い方法を模索している。一方で理念自己チェックシートは非常勤職員も同様に毎月自己チェックして、３か月毎に振り返りを行う仕組みの中で、非常勤職員の視点で保育現場の課題や提案の発信もあり、良い意見として受け止め、管理監督職がコメントを入れて戻しており、園の品質向上に向けた良いツールとして活かされている。

職員それぞれが得意な分野を繋ぎ広めていく意識を高める中で、個人の強みを把握して保育に活かせるような工夫をしている。科学や英語の得意な保育者にＳＴＥＭやＳＤＧｓの担当を任せたり、手作りの好きな保育者に乳児の遊具を任せたり、ピアノや虫の研究等自信をもって発揮できるようにしている。○○博士と子どもたちが呼ぶ事もあり、また昨年はこの良い活動が全体共有までできなかった反省もある事から、もっと子どもたちや職員に誰でも分かるような紹介掲示やワッペン等で可視化の工夫や、子どもたちの意見も踏まえ皆が輝く姿を期待したい。

園では、子どもの取り組む姿を学園だよりや掲示、ホームページなどで発信している。チームとしてさらなる保護者と協力体制の強化に向けて、保育者が日々どのような想いで「見守り」を大切にした保育に心を砕いているか具体的に説明、人権に関する園内研修の様子なども発信するなど、園運営に保護者も巻き込んでいく工夫を提案したい。それにより、成長著しい乳幼児期の子どもが質の良い保育を受けて育つ姿を実感して近隣の人にも園を推薦し、自宅や職場からの利便性よりも園の保育に賛同して入園したいと切望する保護者が益々増えていくと考える。

園の事業継続計画（ＢＣＰ）は毎年見直しを行い、職員全員に説明している。園の周辺には裏山があり、現在は開拓して園の特徴である「みんなのもり」として有効利用しているが、震災発生時や自然災害時などの緊急時には、連携を組んでいる隣接する同一法人の特養「椛の里」に一時避難や共通の防災対策も常に話し合っている。連携する施設として今後は園のＢＣＰについて共有を進めるとともに、園長は毎月実施している共同の会議で説明を考えている。加えてＢＣＰは「椛の里」や、また地域防災協定を結ぶ町内会への配付の検討も進められたい。