第三者評価の結果

園では、生きる力の基となる食べる力を育むために、年齢別の食育計画を作成しています。0歳児は、その年齢に見合った食事をすることで、食事への関心を育めるように工夫しています。1、2歳児からの食育実施計画は食材に触れたり、簡単なクッキングを経験したりして食への興味を持てるようになっています。食への知識を深めるために栄養士は絵本や紙芝居を用いて子どもたちに説明しています。季節の野菜を育て、栄養士が目の前で調理を見せたりして、子どもたちが食に対する興味を深め、健康的な食生活の基礎を築けるように配慮しています。

言葉での表現が難しい年齢の子どもたちの安全を守るために、危険に関する情報、状況を日々の保育の安全に生かしています。各クラスにアレルギー対応、感染症対策、事故防止、安全管理に関するマニュアルを配付して注意を払い、ヒヤリハット、事故報告を検証して再発防止に努めています。感染症等は看護師と栄養士も連携して対応に努めています。職員はアレルギー対応の研修を受講し、食事提供時には厳格なルールを定め誤配食を防止しています。0歳児は午睡時にベビーセンサーを設置し、目視と実際に触れることでSIDSを防いでいます。

園での子どもの様子を伝える各種たよりは、写真をふんだんに使い、子どもの気持ちや行動を保護者に伝わりやすくなるように、職員が言葉を添えています。送迎時の会話でも、個々のエピソードを話し、保護者の見ていない時間の子どもの様子を伝えています。また、子どもが家であまり食事をしないという相談があった場合は、保護者に園での食事の様子を見に来てもらい、必要に応じて子どもの食事の様子を撮影したビデオを通して、保護者の安心につなげています。懇談会の時も動画を使い、園での様子が視覚的に伝わりやすいように工夫をしています。

中長期計画に相当するものとして、園は短期・中期計画を策定しています。短期・中期それぞれの展望に立ち、目標とそれに対しての取り組みの方向性が示してあります。これを踏まえて単年度計画が組まれ、具体的な取り組み内容が示され、加えて中期展望も記載しています。中長期計画としては、目指す園の姿を明確に打ち出し、実現のための期間とそれに向けて年度ごとの目標を定めてはいかがでしょうか。これにより単年度計画については、短期・中期計画の方向性に連動した取り組み内容として、職員への意識付けも強化できるでしょう。

大規模災害などを想定して、事業継続計画（BCP)が策定されています。地震、火災、風水害などにおいて安全確保のための行動体制及び、事業活動の継続や復旧について箇条書き中心で簡潔に記載されています。策定されてから期間の浅いこともあり、園としても見直しを加えていくことが必要としています。計画の趣旨と内容について、今後も職員の理解を深めていくことや、計画についての保護者への周知、実際の災害発生時を想定した訓練内容の検討などが必要でしょう。いざという時の実効性のある計画として、進化させていくことを期待します。

園の職員は、様々な取り組みや保育活動に対して熱意を持って当たっています。経営層の方針に理解を示し、園として特に力を入れるべき取り組みについても、現場感覚を駆使して職員同士の話し合いを軸に、自主的・主体的にアイデアを出して実践につなげています。このような強い組織力で園運営が行われている状況ですが、その一方で書類作成などにおいて、業務負担の軽減を望む声も一定数あるようです。職員のモチベーションを維持し、向上していくために、アプリの導入によりICT化を進めるなど、業務効率の工夫について期待します。