第三者評価の結果

園では運営法人の理事長が定める年間のテーマを、園の職員が創意・工夫を凝らして保育に取り入れている。園が標榜する「見守る保育」を頂点として今年度は「数」を年間テーマとして子どもたちが数に触れながら、関心を持てるように職員はさまざまな働きかけをしている。具体的には階段の一段々々に数字をふり子どもが「数」を数えながら階段を昇降したり、時計の文字盤を模した教材を通じて「数」に日常的を意識できるようにしている。こうした取り組みも職員の発案により、子ども関心や習熟度に応じて教材や話題を変えたりするなどの対応をしている。

子どもたちが一人で遊びを継続していけるような環境づくりに力を入れている。そのためには、子どもたちが自分自身で遊びを選び、それを楽しむことができる場を提供することが大切であると考えている。また、遊びの場面で、子どもが自分で考え行動する様子を観察しながら、必要に応じてサポートしたり、子ども同士が話し合い、協力して遊びを進めることを見守りながら、必要に応じてアドバイスしたりしている。このように、子どもの自分自身で決定することを尊重し、見守る保育を行なうことで自主性や創造性が育つと考え実践している。

園は子ども一人ひとりの丸ごとの姿を把握し、受け入れることから保育を行っている。子ども一人ひとりの発達について理解し、一人ひとりの特性に応じて保育を行っている。年齢ではなく、習熟度や発達に分けたグループでの活動を行うようにしている。このような子どもの発達を見守る保育は、一斉保育から選択制保育への変化を示唆している。職員は子どもを見る目として、「声をかけ過ぎない、じっくり様子を見る、どこまで手を貸そうかな？」など、試行錯誤しながら、見守るためには子どもの発達をしっかりと把握していなければならないと感じている。

福祉業界全体に人手不足が指摘されているが、当園もその例外となってはいない。園では養成学校から実習生を受け入れているが、既に就職先が決まっており採用には至らなかった。人材派遣会社と提携して人材の採用活動を行っている。今後の園の発展や、将来の安定した運営のために何としても有為の人材の確保が必要となっている。また、現場レベルでは職員同士の仲が良いために、新人職員が馴染みにくい環境にならないように、日ごろから新たな職員が入職した場合に職員の輪に入りやすい環境づくりについても職員同士で考えていく必要がある。

園では様々な媒体を活用し、在園児の保護者や利用希望者、子育て世帯に対して、必要とされる情報を積極的に提供している。また、見学希望者も多く受け入れており、外国人の見学者に対しては同時翻訳機能ツールを活用して対応している。しかし、今後、日本語を理解することが難しい世帯が入園してきた場合の対応が不十分であると感じている。多言語に対応したしおりの作成や体調を知らせるツールなどの活用について検討していく必要があると考えていることから、これらのことを実現できるような園の新たな取り組みに期待したい。

近年、スマートフォンなどで写真や動画を撮影する人々が増えてきている。園は行事を実施する際に個人情報保護、保育園側の個人情報保護などのため、写真・動画撮影を禁止にした。それにもかかわらず隠れて撮影する姿が減らないので、今後も撮影などのルールを周知することが必要である。また、AIなどの発展により、子どもの写真を悪用した事件を耳にするため、園の発行するものやホームページにどこまでの情報を載せていいか、もし流失してしまった場合の情報源を突き止められるシステムが確立できていないため、早急に検討することが必要である。