第三者評価の結果

子どもの心身の発達を促す教育・保育環境を整えている。子どもたちは広い園庭を使って身体を動かすことができ、保育室には年齢・発達に合わせた玩具を用意して遊び込めるように環境を整えている。保育室の隣にアトリエとした収納スペースを設け、様々な素材や道具を置き、子どもが自ら選ぶことができるようにしている。また、0歳児の後半から年齢に合わせて、五感を使った様々な表現活動を取り入れている。3歳児から体育指導、5歳児を対象とした英会話等も取り入れている。

食べることは生きることの源であり、心身の発達に密接に関係していると考え、食育に力を入れている。0歳児から食材に触れる機会を設け、年齢に応じて野菜を洗う・ちぎる・皮をむく・筋を取る等体験している。おにぎり、フルーツサンド、カレー、バター作りの調理保育も行っている。調理体験により、苦手な食べ物を克服した事例もある。冬至、鏡開き、節分の行事の由来を知り、じゃがいも掘り、大根抜き、ほお葉採り等で自然の恵みに感謝し、収穫する大変さを学んでいる。

見学や入園相談の時点から入園後を見据えた丁寧な説明を心がけている。保護者の復職予定と子どもの安定した生活のために具体的な慣れ保育の実施方法等を伝えている。慣れ保育にあたっては、園と家庭の双方での子どもとの関わりが子どもの安定につながることを重視し、保護者との情報共有に努めながら期間を調整する等、子どもの負担に配慮している。給食にも配慮し、子どもが食べやすい献立を提供する等、工夫している。

各種研修に参加させることで、職員の育成を図っている。研修案内を回覧して希望者を募ったり、経営層から職員に声をかけている。複数担任の配置や非常勤職員の増配置により、研修に参加しやすい体制を整えている。今後も質の向上を目指して職員の自己研鑽を促し、教育・保育の実践につなげていくとしている。継続した取り組みが望まれる。

園の情報を発信する媒体として、ホームページやSNS（インスタグラム）、リーフレット等を活用している。ホームページの記載内容や更新を課題としており、園見学に少しでも多く来園してもらえるように充実を図っていくとしている。今後の取り組みが期待される。

地域の子育て支援に取り組んだり、養成校の実習生や中学生の職場体験等を受け入れる等して、地域に貢献している。授業の一環で小学生を受け入れることもある。今後は2階ホールで、1500冊以上ある絵本の蔵書を活かして、地域の子育て家庭を対象とした絵本カフェの開催を予定している。実現に向けて継続した取り組みが期待される。