本文へ移動

園えらびの手がかり > 園をさがす > ポピンズナーサリースクール立川 > 第三者評価

第三者評価の結果

ポピンズナーサリースクール立川について、外部の評価機関が公表した結果の引用です。

評価結果の確定
令和6年度(2024年度)

評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。

特によいと思う点

子ども一人ひとりに、きめ細やかな保育、保育活動の充実、園外活動等を実施し、子どもの遊びが豊かに展開されるよう取り組んでいます

+ 説明文を読む− 説明文を閉じる
駅ビルのにぎやかな環境ですが、晴れの日には毎日散歩にでかけ、季節の虫や植物などに触れる機会を多く持つように取り組んでいます。3歳児クラス以上は、遊ぶ場所を部屋のみと決めず、思い思いの場所で遊びを自由に展開しています。子ども一人ひとりに丁寧に耳を傾け、「表現したい」という気持ちを見逃さず、自由に表現を楽しめるよう取り組んでいます。目の前にモノレールが走り、緑も豊かで子どもたちが走り回れる位の広さの園庭もあり、夏は、Tシャツ着用でプールでの水遊びも行い、園の特徴の一つにもなっています。

多文化料理、行事食、お誕生日のケーキの他、年齢に応じた食育活動に力を入れ子どもたちの「食」への関心を深めています

+ 説明文を読む− 説明文を閉じる
毎月の多文化料理、行事食、誕生日ケーキの日などに加え、法人の食育目標の一つである「クッキングや栽培を通して食べ物への関心を高める」に沿って充実した食育活動を展開しています。毎月テーマを決めて、栄養士が中心となって作成した食育計画に沿って実施しています。パンがテーマの場合は、0~1歳児は小麦粉の感触を楽しみ、2歳児はジャムサンドを作り、3~5歳児はパンを作るなど、子どもの様子に応じて工夫しています。誕生日ケーキも栄養士が手づくりし、旬の食材を取り入れるなど工夫して提供し、子どもたちの楽しみとなっています。

保護者への情報共有・連携が大切であるとの認識のもと、日々の子どもの様子を丁寧に伝えています

+ 説明文を読む− 説明文を閉じる
保護者へ日々の子どもの様子を丁寧に伝えるよう、園全体で心がけており、担任記載のポピンズメモリー(連絡帳)には一日の取り組みと子どもの様子について、エピソードを添えながら細かく丁寧に伝え、さらに降園時にも様子を伝えています。慣らし保育についても保護者に寄り添った対応を心がけ、保護者とコミュニケーションを図り、子どもと保護者の意向に合わせて調整しています。今回の第三者評価の利用者アンケートにおいても全員が満足と回答し感謝の声も多く、園と保護者の信頼関係が構築されていることがうかがえます。

さらなる改善が望まれる点

園として取り組んでいる重点施策について事業計画で示すことの検討が期待されます

+ 説明文を読む− 説明文を閉じる
園の中長期計画では、重点課題への「具体的な取り組み」を目標とした実施状況を検証し、次年度から3年間の中長期計画を策定し、PDCAサイクルによる計画評価から改善に取り組んでいます。単年度の事業計画では園の運営について22テーマの概要を記載しています。しかし、テーマごとの目標や具体的な計画は言及されず、明瞭な記載が望まれます。今回の職員自己評価の「中長期計画を踏まえた単年度計画を策定」では、理解度は高い結果ですが、新人職員や経験浅い職員に、今年度の重点施策を示す事業計画については、記載内容の検討が期待されます。

今後の園の課題とするクラスを越えた職員間の連携について、可能性への検証が期待されます

+ 説明文を読む− 説明文を閉じる
幅広い年齢層で構成された職員の人間関係は良好で、働きやすい職場環境があります。園では、丁寧な保育の実践において、クラスを越えた職員間の連携が今後の課題と捉えています。降園時の保護者への報告対応は担任が行っています。時間によって並ぶことには保護者から意見も寄せられています。今回の職員自己評価では、「職員同士の連携が上手くいかない時がある」、「他クラスとのしっかりした連携が必要」などの回答がありました。職員間のさらなる連携に向け、今までやり方を変えていきたいとも考えており。今後の取り組みが期待されます。

今後の課題としている市内の関係機関との交流やネットワークへの参画を通して、地域における園の役割や地域貢献が期待されます

+ 説明文を読む− 説明文を閉じる
園は、保育や関連事業の動向は法人のWEBシステムから入手し、地域の保育ニーズは市の子ども家庭部保育課や系列園との会議及び保護者へのISO顧客満足度調査結果から把握しています。園としては、地域の状況にも視野を広げていきたいと考えています。着任間もない施設長は、市内の認証保育園や地域の子育て支援機関などとの交流やネットワークについて今後の課題としています。新たな保育ニーズへの園の特徴を活かした役割や地域貢献が期待されます。

保護者アンケートの結果

回答 32世帯/対象 38世帯

回答率 84.2%

評価機関が在園の保護者に行った調査です。分野別の数値は、各設問の回答を足し合わせた延べ回答数です。

総合の満足度

大変満足
22回答
満足
10回答

保育の内容

「はい」 91/96回答3設問の合計

設問と回答の内訳を見る(3問)
  1. 保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか

    はい
    32回答
  2. 保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか

    はい
    30回答
    どちらともいえない
    2回答
  3. 保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか

    はい
    29回答
    どちらともいえない
    1回答
    いいえ
    2回答

食事

「はい」 28/32回答1設問の合計

設問と回答の内訳を見る(1問)
  1. 提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか

    はい
    28回答
    どちらともいえない
    3回答
    無回答・非該当
    1回答

保護者との連携

「はい」 149/160回答5設問の合計

設問と回答の内訳を見る(5問)
  1. 保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか

    はい
    27回答
    どちらともいえない
    1回答
    いいえ
    1回答
    無回答・非該当
    3回答
  2. 行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か

    はい
    29回答
    どちらともいえない
    2回答
    いいえ
    1回答
  3. 子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか

    はい
    29回答
    どちらともいえない
    3回答
  4. 職員の接遇・態度は適切か

    はい
    32回答
  5. 保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか

    はい
    32回答

安全・衛生

「はい」 92/96回答3設問の合計

設問と回答の内訳を見る(3問)
  1. 安全対策が十分取られていると思うか

    はい
    31回答
    どちらともいえない
    1回答
  2. 施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか

    はい
    30回答
    どちらともいえない
    2回答
  3. 病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか

    はい
    31回答
    どちらともいえない
    1回答

子どもへの対応

「はい」 79/96回答3設問の合計

設問と回答の内訳を見る(3問)
  1. 子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか

    はい
    22回答
    どちらともいえない
    4回答
    無回答・非該当
    6回答
  2. 子どもの気持ちを尊重した対応がされているか

    はい
    31回答
    どちらともいえない
    1回答
  3. 子どもと保護者のプライバシーは守られているか

    はい
    26回答
    どちらともいえない
    3回答
    無回答・非該当
    3回答

不満・相談への対応

「はい」 50/64回答2設問の合計

設問と回答の内訳を見る(2問)
  1. 利用者の不満や要望は対応されているか

    はい
    29回答
    無回答・非該当
    3回答
  2. 外部の苦情窓口(行政や第三者委員等)にも相談できることを伝えられているか

    はい
    21回答
    どちらともいえない
    5回答
    いいえ
    2回答
    無回答・非該当
    4回答

バーは各分野の延べ回答に占める「はい」の割合です。回答世帯数とは異なります。少数の回答では、1世帯の回答によって割合が大きく変わります。

職員の体制・育成の実施状況

評価項目実施が確認された標準項目
事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる12/12項目
組織力の向上に取り組んでいる3/3項目

評価機関の訪問調査で実施が確認された項目数の転記です。これから働く人が職場を知る手がかりにもなります。

出典・原文を確認する

引用: 第三者評価の結果より。出典: 東京都福祉サービス評価推進機構「とうきょう福祉ナビゲーション」。 福ナビの第三者評価検索で園名から探す ↗

← ポピンズナーサリースクール立川の園ページに戻る