第三者評価の結果

園周辺は自然が豊かで、広い都立公園に散歩に出かけ、園庭の畑で野菜などを栽培し、身近な昆虫に触れ、駆け回るなど思い思いに戸外遊びをしている。園全体でリズムを取り入れて身体を動かし、描いたり作ったりして表現遊びをしている。お祭りごっこなどのごっこ遊びや5歳児のお楽しみ会など、子どもが自分の思いや考えを出し「やりたい」という気持ちを活動に取り入れた保育をしている。利用者調査の結果、「園での活動は子どもの心身の発達に役立っていると思うか」の問いに、「はい」が100％と大変高い評価を得ている。

絵本からイメージを広げ、園に遅くまで残ってお弁当持ち遠足に行く取り組みをしている。園長先生にできるか聴きに行き、何をするか、お弁当は、この日の名前はなど、一人ひとりが意見を出し友だちの意見を聴き、栄養士の話を聴き、話し合いを繰り返し、実現するために折り合いをつけながら、一つずつ自分たちで決めて実現させている。自分たちでおにぎり作りをして、具は鮭、昆布、ゆかり、チーズおかか、梅干しの中から2つ、おかずは作ってもらったから揚げかミートボールを選び、ウインナーとブロッコリー、春雨ソテーの中から選ぶことにしている。

食に興味を持ち、楽しく食べるを食育目標に、食育活動に取り組んでいる。給食は園独自の献立で、七分付き米にきびや粟、押し麦を入れて炊いたご飯食を多く取り入れ、昆布とかつお節の出汁で薄味のおかずや汁物を提供している。季節の行事には行事食を、園行事の運動会前には応援クッキーを、卒園式前日にはお祝い膳を出している。コロナ禍で中止していた出前調理や子どもたちの調理体験なども、徐々に再開し、5歳児のご飯炊きやおにぎり作り、魚屋さんには幼児の目の前で魚をさばいて見せてもらい、保護者への給食試食会も実施している。

法人の保育理念や保育園の園目標、保育目標は千川保育園のしおりや園だよりで伝えている。各クラスの指導計画の説明は、春のクラス懇談会で、大切にしたいことや保育目標を伝えている。園の玄関には今日のクラスの活動予定をホワイトボードで示し、今日の保育として主な取り組みの様子を掲示して見てもらっている。今後はこれまで以上に保護者との相互理解を図るためにも、指導計画や保育の意図などの説明の工夫を期待する。

地域への子育て支援事業として、園のじゃがいも掘りやさつま芋掘りに参加を呼びかけ定員いっぱいの参加があった。年6回のプレママ・あかちゃんひろばを開催し、月～金曜日の午後の園庭開放、栄養士による離乳食講座などを計画し、実施しているが、近所に市立の子育て支援施設があり、園の子育て支援事業の参加者は少ない状況である。今後は、より一層子育て支援のニーズに合った保育園ならではの子育て支援の検討を期待する。

業務効率の向上に向けて、事務処理や会議の持ち方などを整理し、昼休憩を十分に取れることを目指している。職員アンケートでは、「昼会議を減らすことができた」とのコメントもあり、業務改善の成果もみられる。ただし、職員アンケートには、休憩を確実に取れるような体制づくりを園の課題に挙げたコメントが複数寄せられていた。引き続き、組織全体で休憩確保に向けたさらなる取り組みを期待する。