第三者評価の結果

園では、子どもたちの発達段階を深く理解し、それぞれの子どもに最適な保育を提供している。子どもたちが興味を持つよう、季節感あふれる制作活動を行い、指導計画にも独自の工夫を凝らしている。子どもたちは楽しみながら学び、創造性を発揮する機会を得ている。また、幼児クラスでは年齢間の協力と学び合いの機会を提供し、共感力や責任感の育成に寄与している。これらのポジティブな要素は、子どもたちの健全な成長に大いに貢献している。子どもたちの成長を見守りながら、質の高い保育環境づくりに努めている。

園では、見学の受け入れを丁寧に行っている。園長から、大切にしている理念・方針について説明するほか、会社が作成したコンセプトブックを見学に来た保護者に渡している。コンセプトブックには、「こどもたちの20年後の未来につながる保育」等、会社や園の思いや考えを記載し、保護者に伝えている。個人情報を得た上で、系列園の子どもの写真を掲載しており、会社の方針が保育内容に反映されていることを紹介している。見学した保護者から、好意的な感想が寄せられている。また、インターネット等を通じた情報提供も熱心に行っている。

法人の定めた行動規範を学ぶ研修を実施し、職員は子どもや保護者に対する接遇について理解を深め、実践に移している。行動規範は適宜会議の中で読み合わせを行い、職員の共通認識として周知に努めている。また、法人のグループ園による合同研究会を開催し、事例を基に課題解決のプロセスと結果を検討・学んでいる。課題を放置せずに、迅速に解決して、園の運営の質を高めることに努めている。園では課題の重要度に応じて、委員会や会議において必要な解決方法を検討しながら、早期対応・解決する組織体制を構築している。

コロナ禍により園と地域の関りが希薄になっていた状況を改善するため、徐々に関係性を回復する試みをしている。中学生の職場体験を再開し、地域の子ども達に保育園の仕事を体験してもらうことで、園と地域のつながりを強めている。一方、園庭開放や親子イベントなどの地域の子育て家庭向けの取り組みも行っているが、参加人数は少ない状況である。今後は自治体の地域貢献に向けた委員会や民生委員を通じて、地域の子育て家庭に園の存在を知ってもらい、子育て相談等の利用増加につなげていくことに期待したい。

園では、大切にする保育として、「認める・見守る・待つ・みつける・しかける」ことを掲げている。研修や冊子類により、職員へ周知を図っている。独自のマニュアルやベネッセスタイルケア宣言を謳ったカードも個々の職員に渡しており、職員に保育者としてのあるべき姿を示している。今後は、職員自身がこうした考えをより深く理解し、実践の中で具体化していくことに期待したい。職員一人ひとりが創意工夫をしながら、子どもに寄り添い、年齢発達に応じた援助をしていくために、子どもの視点に立って、保育の質を一層高めていくことに期待したい。

会社が作成した全体的な計画を基に、園の子どもの特性や地域特性を取り入れ、園の計画を作っている。全体的な計画は職員に配布し、それを基に各クラスの年間指導計画、月間指導計画、個別指導計画、週案を立案している。計画はクラス毎に保育業務ICTシステムに記入し、園長、主任が確認している。一方、ICT化したことにより、これまでは把握ができていた、クラス間の計画のつながりや、全体像を把握しにくい面も生じている。今後、システムの運用方法を工夫するなど、改善に向けた取り組みを検討していくことが期待される。