保育の内容
「はい」 152/171回答3設問の合計
設問と回答の内訳を見る(3問)
保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか
- はい
- 54回答
- どちらともいえない
- 2回答
- いいえ
- 1回答
保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか
- はい
- 53回答
- どちらともいえない
- 3回答
- いいえ
- 1回答
保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか
- はい
- 45回答
- どちらともいえない
- 10回答
- いいえ
- 2回答
評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。
就学前の親子に保育室を開放する「しいのみクラブ」を実施し、手遊び・ペープサート・体操などを行っています。また、日曜・祝日・年始を除く日程で一時預かりを引き受けています。仕事や健康上の理由によらず利用できるようにしています。その他、子どもの居場所「しいのみハウス」を併設し、コミュニティカフェとして営業するほか、午後は登録する小学生の居場所として開放しています。さらに、元はプラネタリウム施設であった「星の館」を、地域の育児サークルに貸し出しています。保育園機能を核とし、地域の子育てニーズに幅広く対応しています。
モンテッソーリ教育を取り入れ、子どもの興味や発達段階を考えて整備された環境をカテゴリー別に用意し、子どもが自主的に生活できるようにしています。食事や着替えなどの基本的な生活習慣も大人が指導するのではなく、箸の正しい持ち方が自然に習得できるように、棚にはスプーン・トング・ピンセットなどの教具や、手指の力を養う、ボタンはめやファスナーの教具が準備されています。また、3・4・5歳児は日常的に縦割りで過ごし、憧れや労りの気持ちを抱くだけでなく、互いに思いやりを持ち、相手の気持ちを尊重し合う心を育んでいます。
園庭の一画にある畑では、トマト・ピーマン・イチゴ・大根・ブロッコリー・ナス・枝豆などの野菜を年間通して栽培しています。また、園内には柿や柑橘類など実のなる樹木が豊富にあり、身近にふれることができます。収穫した野菜や果物は、その場で味わったり給食室で調理してもらったりして食べています。さらに、1歳児クラスから野菜の皮むきなどの体験を行い、4・5歳児はピーラーや包丁などの調理器具を使用し、カレーや豚汁を作っています。近隣の畑では芋堀りを楽しむなど、食について興味関心がもてるよう、さまざまな取り組みをしています。
地域内の出生数が低下していることを受けて、中長期的に定員を確保していくことが経営課題となっています。現在は通園の利便性が入園希望の主な理由となっています。そのような状況に対して、「モンテッソーリ教育」や「専門講師によるリトミック・体操指導」などのプログラム、そして「新しく開放的な園舎」と「広く四季を感じられる樹木が豊富にある園庭」などの環境をアピールする必要性を捉えています。そこで、「保育の見える化」を推進し、在園児保護者と保育アプリで情報共有を図るとともに、一般に向けて写真共有サイトの運用をはじめました。
園周辺は、自然豊かな環境下にあり、乳児クラスは週に1~2回ほど散歩に出かけ、戸外活動を楽しんでいます。幼児クラスは外部講師によるカリキュラムなどもあり、散歩に出かける回数が乳児クラスより少くなっています。今回、利用者調査の中で、「散歩に行く機会が少ないと感じる」という回答が散見されました。園では、子どもたちが園庭で体を動かして十二分に楽しんでいることや、戸外で不慮の事故に遭遇するリスクを考え、園庭で安全に遊ぶことを優先していましたが、戸外活動を通じ交通ルールを習得する機会も今後作っていきたいと考えています。
年間行事計画を毎年4月に配布、在園児については前倒しをして3月に配布し、保護者が予定を立てやすくなるようにしています。しかしながら、保育参加・参観の日程については、利用者アンケートの中で、「日程のお知らせが遅い」「早い者勝ちのようになっている」「2回目以降は参加しづらい」などの意見が見受けられました。園では、保育参加・参観については、年間を通して何回でも可能なことをさらに周知するとともに、ほかの行事についても、より保護者の理解・協力が得られやすくなるよう、アナウンスの仕方を工夫していきたいと考えています。
回答 57世帯/対象 88世帯
回答率 64.8%
評価機関が在園の保護者に行った調査です。分野別の数値は、各設問の回答を足し合わせた延べ回答数です。
「はい」 152/171回答3設問の合計
保育所での活動は、子どもの心身の発達に役立っているか
保育所での活動は、子どもが興味や関心を持って行えるようになっているか
保育所の生活で身近な自然や社会と十分関わっているか
「はい」 51/57回答1設問の合計
提供される食事は、子どもの状況に配慮されているか
「はい」 232/285回答5設問の合計
保育時間の変更は、保護者の状況に柔軟に対応されているか
行事日程の設定は、保護者の状況に対する配慮は十分か
子どもの保育について家庭と保育所に信頼関係があるか
職員の接遇・態度は適切か
保育内容に関する職員の説明はわかりやすいか
「はい」 159/171回答3設問の合計
安全対策が十分取られていると思うか
施設内の清掃、整理整頓は行き届いているか
病気やけがをした際の職員の対応は信頼できるか
「はい」 137/171回答3設問の合計
子ども同士のトラブルに関する対応は信頼できるか
子どもの気持ちを尊重した対応がされているか
子どもと保護者のプライバシーは守られているか
「はい」 78/114回答2設問の合計
利用者の不満や要望は対応されているか
外部の苦情窓口(行政や第三者委員等)にも相談できることを伝えられているか
バーは各分野の延べ回答に占める「はい」の割合です。回答世帯数とは異なります。少数の回答では、1世帯の回答によって割合が大きく変わります。
| 評価項目 | 実施が確認された標準項目 |
|---|---|
| 事業所が目指している経営・サービスを実現する人材の確保・育成・定着に取り組んでいる | 12/12項目 |
| 組織力の向上に取り組んでいる | 3/3項目 |
評価機関の訪問調査で実施が確認された項目数の転記です。これから働く人が職場を知る手がかりにもなります。
引用: 第三者評価の結果より。出典: 東京都福祉サービス評価推進機構「とうきょう福祉ナビゲーション」。 福ナビの第三者評価検索で園名から探す ↗