第三者評価の結果

自治会に加入し、回覧板を通して保育園の情報を提供するほか、地域の文化祭に園児の作品を出品するなど地域との協力関係を大事にして運営に当たっています。また、中学生等の職場体験やボランティア体験の受け入れなど、地元関係機関と協力しながら園運営をしています。さらに、地域の子育て家庭のニーズに対応するため、子育てひろば、保育体験、子育て相談等に積極的に取り組んでいます。コロナ禍という状況がありましたが、行事や催し物を紹介する手紙を配布したり、ホームページによる情報発信にも力を入れ、参加者を増やす努力をしています。

保護者の意見や要望を大切にした指導計画を年2回の懇談会で保護者に説明しています。具体的な計画内容はプリントして保護者に渡し、さらに希望があれば個別の面談の機会を設けています。子どもたちの様子を把握するためには発達チェック表を使用し、計画に沿った支援がどのように影響を与えているかを確認しています。計画に基づく支援の振り返りと評価を詳細におこない、その内容を保護者に伝えています。保育内容を丁寧に保護者に伝えることによって、保護者の保育に関する満足感が高まっています。

園の周りは自然が豊かな環境にあり、園児たちは散歩などを通して四季の移り変わりを五感で感じることができ情緒豊かに成長しています。園の後ろには大塚山公園があり、緑豊かな場所に位置しています。歩いて行くことが可能な光明寺や永山公園、塩船観音等片道20分から30分かけて出かけていきます。公園や神社では木の芽を拾っておままごとごっこをしたり、木の枝を組み立ててバーベキューをしたり、木の葉で色水遊びをして楽しんでいます。近くの小川に笹舟を作って浮かべたり等、自然の材料を使って何かを作る想像力を育む保育をしています。

保育園では、重要な案件の決定手順は決まっており、決定事項の職員や保護者への周知のあり方も決まっています。しかし、第三者評価の職員自己評価では、意思決定の職員への周知についての評価が高くないという結果となっています。また、利用者調査の自由意見で、職員の情報共有に課題があることが窺われます。手順のどこに課題があるかを探り、職員や保護者への周知のあり方を再点検して、必要な改善を図ることが望まれます。

個人情報保護につては「園のしおり」に記載し、随時見られるように掲示をしています。園では公開する個人情報を誕生表、園のホームページ公開、パンフレットについて、それぞれの目的とその内容を説明したものを承諾書に明記しています。入園当初に保護者に説明して同意を得ています。子どもが卒園して小学校に入学する前に保育要録を提供することは保護者に説明していますが、今後、同意書に明記するなどの検討がされることを望みます。

園では専門講師による多くの教室のプログラムを設けています。音感リズム・スポーツ教室、サッカー教室、絵画教室、工作教室、リトミック教室、文字教室等が毎月1回あり、その他に読み聞かせ、英語教室が毎月2回ずつあります。夕涼み会や運動会、生活発表会等の行事もあり、園児は大きな行事の練習以外に毎週の教室をこなしています。運動会では鼓笛を披露し、夕涼み会で和太鼓の披露をする等練習と保育プログラムに園児と職員が追われているという指摘もあります。園児がのびのびと生活できる保育のあり方について検討することが望まれます。