第三者評価の結果

職員は、保育の中で到達点までの道は一つだけでなく幾つもあることを理解し、子どもの気持ちや思いを尊重しながら自らで選択して生活ができるように支援しています。コンビカー遊びを楽しむ子どもに踏切りを作り設定してみる、描画が好きな子どもがいつでも描ける用具や専用ノートを準備するなど、子どもの興味や関心のあることがさらに楽しく、遊びが広がる環境づくりを工夫しています。保育所の保育目標の「自分なりに考え行動できる子ども」をめざして保育実践に取り組んでいます。

保護者とのコミュニケーションがとりやすいように、職員は話しやすい雰囲気で、保護者に接し、登降園時の会話や、個人面談、日々のコミュニケーションの中などから、保護者の気持ちに寄り添いながら把握しています。保護者の子育ての不安を軽減できるように、担当職員以外も相談を受けられるように、子どもの情報は園全体で共有しています。また、連絡帳やではその子どものエピソードを伝え、子どもの育ちを乳児は毎月、幼児は半年ごとに個人目標を定め保護者と状況等を共有することで、保護者が安心して子どもを園に預けられる体制を整えています。

保育所運営のリスクに対して、各種マニュアルの整備、毎月の避難訓練、専門的な訓練の機会による危機管理意識の向上、時期や地域の特性に応じたリスクマネジメントに取り組んでいます。また、継続的に手洗いや消毒等によるコロナ感染症対策も行われています。さらに、リスクマネジメントのプロジェクトチームを中心に危険箇所の確認、受診事故やヒヤリハット事例の報告や振り返り、改善策の検討を行い、再発防止・事故予防に努めています。プロジェクトチームにより危機管理意識の向上を図り、組織的なリスクマネジメントがなされています。

理念や基本方針、保育目標等の目指す方向性について、年度当初の読み合せや、日常の保育や会議、休憩等での積極的なコミュニケーションで共通理解を深めるよう取り組んでいます。また、重要な案件等の決定内容や経緯は、職員会議や朝礼等で報告し、会議記録の回覧・閲覧や口頭での伝達等により周知しています。一方で、職員数やクラスが多く、情報の共有化や全体への周知には課題意識もうかがわれることから、今後はさらに、周知徹底の方法や方向性の共通理解の確認などを検討し、工夫していくことが期待されます。

市の個人情報保護に関する条例に基づき、保育所の入所児童と保護者の個人情報保護に努めています。また、子どもの羞恥心に対する着替え、おむつ替え時の配慮も実施し、職員は自己チェック表を確認して自分の言動の振り返りをしています。ただ、何気ない送迎時の会話の中で、その家庭のプライバシーに触れる会話を、他児のいる前や、他の保護者の耳に聞こえる距離であると、その保護者に不安を持たせてしまう事もありますので、それぞれの家庭の価値観に配慮する意識を職員間で統一されることが望まれます。

新型コロナウイルス感染拡大によって、生活が大きく変化しました。集団生活の場である保育園は、一堂に会すことができなくなり、コロナ禍の保育や行事の持ち方も見直しが必要になりました。試行錯誤しながらさまざまな工夫を重ね、職員連携をより深め子どもに負担がなく、その中で楽しく安全に過ごせることができたと振り返っています。コロナ禍で見直した行事内容などより発展させ、子どもにとってよりよい保育実践になるよう今後取り組まれることに期待します。