第三者評価の結果

保育に対する無関心やなかなか協力が得られない保護者が一定数おり、懇談会や行事への参加も多いとは言えない状況ではあるが、加配児や生活に追われる保護者ための支援を職員は協力し合い、園全体で取り組んでいる。支援に必要な知識を園内のクラス別研修だけでなく、キャリアアップ研修も自主的に受け、個々のスキルアップを行うとともに異年齢児保育を通してクラスを越えた協力体制を構築している。エルダー制度により新卒の育成を行いながら、チームワークの良さを更に高めることを目指している。

子どもたちが主体的に活動できるような環境を整えるために保育室の環境設定に工夫をし、年齢や発達段階に合わせた玩具の配置や、ゆっくりと絵本を読むことができるスペースなど、遊びの場所を区分けしたり、環境スケールを使用して保育環境を定期的に見直している。子どもたちのつぶやきや意見から保育マップを作成し、子どもたちの発想を大切に保育に取り入れるための取り組みも行っている。

園では、より良い保育を提供することを目的に、職員間で話し合う機会を充実させて各種の課題の改善に取り組んでいる。具体的な課題としては、チームワークの向上、園内研修の開催方法、防災対策などを掲げて取り組んでいる。午睡のチェック体制を職員間の連携によって行うことで、ミーティング時間を捻出し、夜間研修の廃止や勤務シフトが円滑に組めるようになっている。新卒職員のための雑談会なども含め、週１のリーダー会議を開催し、効率的な意思疎通にもつなげている。

日々の保育において保護者に伝えたいことは連絡用のサイトで発信したり、園内に掲示したり、口頭でも伝えるようにしているが、認知度は高まらないとのことである。園としては、何故それを行っているか、または何故やらないのかが保護者に十分伝わっていないと感じており、保育をさらに知ってもらえるよう、昨年度は保護者参加の行事を増やす計画をしたが、新型コロナウイルスの影響で実現できなかったものもあった。そのため今年度は、保育に参加してもらい話し合える場を増やしたいと考えている。保護者が参加したいと思える行事の企画に期待したい。

保護者の理解を深めるため、保育内容や取り組みの説明をより具体的に行うことが必要だと感じており、課題としている。昨年度は保護者に保育に参加してもらう機会を増やす予定もあったが、新型コロナウイルスの影響で実現できなかったイベントもあるため、今後の活動につなげ、保護者との連携を深めていくよう検討を重ねている。

法人では中長期計画の進捗や達成状況を踏まえ、年度毎の見直しに取り組んでいる。それらは部門毎の行動計画に反映させ、全体会やスタッフ総会で報告し周知に努めている。また、予算策定に際しては基本計画を作成し、現場の意向や負担をエリア担当が把握して法人の単年度事業計画に反映するようにしている。それらを踏まえ、園単位で園児数に基づいた年度計画を策定し、日々の園運営に落とし込んでいる。さらに、園においても年度をまたがる事業計画が存在することを踏まえ、書式を用いた中期計画の明示が望まれる。