第三者評価の結果

子どもの発達段階に応じて集団での遊びのルール、順番を守るなど伝えています。はじめはルールの理解が難しくやりたがらない子どもも、何度か見学をするうちに自ら「やる」と言い、参加する様子が週案に書かれています。自分が興味を持ったこと、見たもの、経験したことを自分なりに表現することもできるようにしており、仲間の中の一人として自覚を持ち、みんなで楽しく遊べるよう職員は援助をしています。また、子どもが活動に参加したくない場合は「みんな行くけどどうする？」など確認しながらも無理強いしないようにしてます。

食育活動は園庭に畑を作り、小松菜、ナス、トウモロコシ等栽培をしています。クッキングではバレンタインに因みクッキーに思い思いに溶かしたチョコレートをかけ、味わったり、ポップコーンを作ったりしています。5歳児クラスのサツマイモ掘り体験後は焼き芋風パーティを企画・実行しました。その他、年末には餅をつき、鏡餅作りを楽しんでいます。魚の解体ショーでは捌かれていく魚を間近で観察し、職員の説明をしっかりと聞き魚について知ろうとする子どもの姿が見られました。子どもたちが楽しみながら「食」への興味関心が育つようにしています。

園では昨年度までの活動を振り返り、職員が一体となって取り組む必要性を考え、今年度は委員会活動を中心に組織的な活動へとつなげています。毎月1回程度は委員会を開いて各担当が取り組みについて話し合い、その後の活動に反映する流れを作ってきています。こうした場を持つことで職員間のコミュニケーションが増え、保育に対する意見に考えを共有することができるようになりました。クラスを横断した連携に関してはまだ課題もみられましたが、組織としての一体感が徐々に生まれてきています。

園では3か年の中長期計画を策定していることを確認できましたが、この計画の策定の過程は園長と主任のみが関わっているのみで、職員には周知もされていない状況でした。本来であれば課題の抽出をする段階から職員も参画して計画を立て、そして半期の振り返りにも加わることが望ましいと考えられます。また、事業計画への反映についても十分といえず、この2つの計画のつながりをより意識することも大切だと考えられます。さらに、計画に達成度合いを測ることができる指標を組み込むことで客観性を持たせ、着実な実行につなげていくことが望まれます。

園はコロナ禍の中で開園し、これまでの間、地域に向けた活動が十分にできない状態が続いています。ナイト保育の際には近所の八百屋に子どもたちと一緒に買い物に出かけたり、畑に出向いてダイコンやサツマイモ堀りを体験する取り組みは確認できましたが、地域の行事に参加したり、園の行事に地域の人たちを招待するなどの取り組みは、企画まではしたものの天候の提供などもあり実現には至っていませんでした。また、ボランティアや実習生の受け入れ体制はあるものの、実績はまだありませんでした。これらの取り組みが今後、実現することが望まれます。

子どもの人権について、職員は入職時に研修を受け、その後も必要に応じて外部研修で学んでいます。各家庭の状況把握や必要な配慮など、職員間で共有しながら保育をしています。子どもの権利侵害が疑われる場合は、行政や児童相談所等と連携を図りながら、園での声掛けや保護者面談等で保護者に寄り添う支援をする体制があります。また、チェックシートを用いた子どもの人権について自己チェックをする取組みは昨年度実施しています。自己チェックを定期的に実施をすることで職員の意識の向上につなげていくことも望まれます。