第三者評価の結果

保育理念「生きる力の基盤をつくる」を基に、こどもの主体性を尊重し包括的発達の保障等をおこなっている。保育指針及びテファリキ・イエナプランを取り入れ、 乳幼児共に異年齢保育、コーナー保育をおこない主体的に環境や事象に関わり、興味・関心を広げ、深めている。二十四節気七十二候を保育に取り入れ、自然事象や季節の移り変わり、稲や野菜の栽培など食育にも繋げている。また、伝統行事、風習なども取り入れ、原風景、原体験を大切にしている。小動物や昆虫などの飼育を通して命の尊さや大切さを学ぶ機会にしている。

不適切保育のニュースを受け、事例研究をしたり、シミュレーション等をおこなったりしたが、保育はチームでおこなうので、保育者同士日々のコミュニケーションがとれていれば防げたのではないかということに気づいた。日々のコミュニケーションが取れるように休憩時間の調整をし、いろいろなメンバーと関われるようにしたり、小グループでの話し合いの機会を多く持った。自分の意見を伝える、相手の意見を聞く機会を大切にし、子どもと保育者、保護者と保育者、保育者同士の対話の機会に考慮してお互いの信頼関係を良好にしている。

「自然の中へでかけよう」をテーマに戸外活動を意欲的におこなっている。乳児クラスは身近な園庭から近隣たけのこ山やトトロの森に出かけ自然探索を楽しんでいる。2歳児クラスでは野川にでかけ森とは異なる川の自然に親しむ機会を持つようにしている。幼児クラスは近隣の森と野川の上流・下流をフィールドに二十四節気・七十二候を取り入れた活動をおこなっている。グリーンクリーン活動からＳＤＧｓ にも興味関心を深めていくことができている。

コロナ以降、法人全体では、園長・主任・看護師・栄養士はそれぞれの会議があるが、保育士が参加できる会議がなかった。しかし、今年度より主任会は毎月テーマを決め、順番に2名の保育士が出席する形式となった。系列園の保育士と話をする、自園とは異なる環境を見るなど、とても刺激になっている。さらに保育の課題は沢山あるので課題の担当者を決め、その課題の担当者が責任を持ってその課題を進め、他の職員に報告し、法人各園のスキルアップに繋げていくことが望まれる。

コロナ禍を過ぎ、保護者間の交流が希薄になっていることに気づいた。保育参加及び保育参画を考え懇談会を子どもも一緒に参加しておこなったり、行事の手伝いをお願いすることで保護者間の交流に繋がることを期待したが、ある程度の反応はあったが、交流までには至らなかった。保育参画を目指して園だよりで保護者に呼びかけたが一定の人にとどまってしまう。保育園の体質上保護者の日常を考えると、園は保護者にとって安心する場所になり、みんなの家のような交流ができる場としての雰囲気作りを期待する。

当園の退職者は少ないが、法人全体で異動・新任・中途の保育者が半数近く占める年が続いている。異動は法人の標準化に繋がり、園の風通しも良くなるようだが園内だけで課題の共有、検討、解決には難しい点もあるようだ。ニュージーランドのテファリキ・イエナプランと日本の保育指針の両方を兼ねた内容を研究、実践ということもあり、職員の理解の把握が求められる。色々な研修はおこなっているが、法人内で保育の原理から研修し、方法は園内で考え実践に導きかれることを期待する。