第三者評価の結果

制作活動はさまざまな技法や素材・道具を体験できるよう、発達に応じた内容で取り組んでおり、行事の際には共同制作に取り組んだり、自由制作で作ったものを用いてごっこ遊びを展開したりしている。訪問調査時には、移動動物園からイメージを広げ、室内を動物園に見立て、子どもたちが制作した個性豊かなナマケモノやオウムが飾りつけられていた。そのほか、音楽に合わせて身体を動かしたり、形態模写したりするリズム遊びや、歌唱・合奏などの音楽表現、見立てや再現を楽しむごっこ遊び、寒天や新聞紙を使った感触遊びなども採り入れている。

子どもたちは春には鯉のぼりを飾り、夏にはスイカ割りや水遊び、秋には芋掘りを体験し、クリスマスではツリーの共同制作に取り組み、サンタの登場とプレゼントに期待を寄せ、節分では豆まきを楽しんでいる。戸外活動では、四季折々に表情を変える草木や空や雲などの気象現象など、自然の不思議に触れており、保育者は子どもたちの気づきに共感し、低年齢児でも自然や四季に意識を向けられるような働きかけに努めている。また日々の食事でも旬の食材を用いた料理を提供し、熱中症への注意や手洗い指導など、時期に応じた保健指導も実施している。

園の取組や仕組みについて、定期的に職員間で振り返り、それぞれの気づきや意見等を出し合い、それを運営や保育に活かしている。行事や季節に合わせた内容で反省点や改善点などを出し合うほか、年間反省として、乳児・幼児・給食・保健の部会のほか、避難訓練や子育て支援、園の広報活動や園内研修、係・委員会活動などの内容で振り返るなど、園全体での話し合いのもとで、次の年間の運営へと活かす仕組みを確立している。また外部研修や報道等の情報なども活かし、職員への周知や対応に反映させるなど、多様な視点での振り返りや改善に努めている。

前年度に行った自分たちの保育の強み・弱みなどの分析のほか、今年度は継続的に「保育の話し合い」と題した職員同士の対話の場を設けており、子どもの主体性や一人ひとりへの丁寧な関わりなど、自分たちの保育を振り返りながら、組織の共通理解を深め、園が本来目指すべき保育のあり方の再確認や明確化を進めている。訪問調査時においては、一つひとつの内容を職員間で確かめ合い、これらをより確かなものへと深化させていく途中であったため、これらの取組が実を結び、自園の保育の再確立という成果につながることに期待が寄せられる。

職務分担表と「研修計画」に、職位・職種ごとの職責や望まれる研鑽内容等が一覧化されており、これが現状におけるキャリアパスや人材育成計画としての機能を果たしているものと考えられる。園・法人としてより体系的な指標を定めることは、入職者が自身の職員としての長期的な成長とキャリア形成の道筋を想定し、ライフプラン等を思い描く参考となるなど、職員の育成や定着への好影響も期待できるものと思われる。中・長期的には法人内の系列園間での職員の異動も視野に入れられており、その開始のタイミングに合わせ、策定することも一考されたい。

園としての中・長期的な重要課題は、毎月の「運営会議」等で、法人の統括園長も交え、経営層間で話し合われる程度にとどまっている。園庭や各室の環境の充実、リズム遊びに関する組織的な研鑽、さらには上述の各課題など、「選ばれる園」となってゆくための重要課題を計画に定め、年度の事業計画にも反映させつつ、組織全体で進めてゆくことも期待したい。当園は定員確保等の面で比較的順調な状態にあるが、業界全体の経営環境が厳しさを増す中、いずれ同様の状況が訪れるであろうことも念頭に、園の歩むべき今後数年間の道のりの検討に着手されたい。