第三者評価の結果

子どもが主体的に活動できるように、クラス間の連携により自由に往来できる環境を整備しています。また、自分の意見の発表や、行事の内容を話し合う場としてグループタイムを設けています。例えば、5歳児クラスでは「夏祭り」の企画を、4歳児クラスでは「5歳児のお別れ会でのプレゼント」などを決めています。その際、繰り返し話し合う機会を作り、子ども同士でどのようにすればよいか考えるように促しています。子ども同士の関わり合いの中で学びを深めていくことで、積極性・自律性・思考性を育んでいます。

子どもの年齢や発達段階にあわせて言葉に興味を持てるよう、0歳児からビックブックの読み聞かせを取り入れ、幼児クラスではビックブックを使ったデイスカッションや文字探しなどの遊びに発展させています。また、夏の色水遊び・朝顔の観察・リトミック・廃材遊びのほか、アトリエコーナーの設置など感性を広げる取り組みを行っています。利用者アンケートの「日々の活動や教育等のプログラム」や「園活動への興味や関心」に関する設問では、いずれも「はい」の回答率が100％となっており、保護者からの高い満足度が確認されました。

「7つの保育」に関する理解浸透を図るため、2か月に1度、職員間で子どもの姿を振り返る機会を設けています。全職員がレポートを作成し、発表することでそれぞれの学びを確認する場となっています。そして、各園における保育実践の好事例を、毎年所属する法人エリア内（3～5園）で報告しあっています。さらに、法人全体の取り組みとして、年齢別の保育活動を「成果発表」として5分間にまとめ、オンライン発表会で共有しています。法人全体でスケールメリットを活かしながら効果的に職員の学びを深めています。

園庭では、縄跳び・砂遊び・集団遊びなどの遊びや活動を行っています。また、週1回程度、近隣の公園や川へ散歩に出かけています。公園や散歩の途中では、落ち葉拾い・虫探しなどをして過ごすとともに、園内では、夏野菜・朝顔・ひまわり・チューリップの栽培をしています。交通量の多い道路に囲まれた立地にあるため、子どもの安全を考慮し、園庭を中心に戸外活動を行っていますが、より充実させていく必要性を捉えています。安全な散歩コースを開拓するなど、戸外活動の内容や頻度を見直すことが期待されます。

配慮が必要な子どもの対応について、保護者とのコミュニケーションを深めるとともに、職員の情報共有を強化しながら、必要に応じて専門機関と連携しています。また、クラス懇談会を少人数に分けて開催することにより、保護者同士が密に話せるようにしています。ただし、配慮が必要な子どもの保育ニーズが増加しており、現在の仕組みでは対応しきれないと感じています。そのため、随時子育て相談を受け付けできる体制を整えるとともに、すべての子どもに等しく最適な保育を提供できる環境を整備したいと考えています。

子育て支援事業「みんなの広場」を開催しています。ベビーマッサージ・季節の制作・園庭開放などを企画するとともに、節分誕生会に地域の方を招待し、豆まきの体験をしてもらっています。また、市内の系列園との交流で、動物園や観劇観賞・公園への遠足・プラネタリウム観賞なども実施しています。一方で、感染症の影響で、地域の子育て親子と一緒に遊ぶことや、夏祭りでの在園児の兄弟・姉妹・友人の招待は実施できていません。開かれた園運営に向けて、これらの取り組みの再開に加え、地域ニーズに沿った事業を新たに展開することを目指しています。