第三者評価の結果

当園は幼稚園型認定こども園です。すべての園児に対し幼稚園教育が提供できるよう、幼稚園機能と保育園機能を併せ持つ園として4年目を迎えています。「広い目で、長い目で、高い目で、深い目で、個性を育む」を教育理念とし、園が大切にする「知・情・意・体・技」の5つの具体的な内容をそれぞれ目標に挙げています。今なお継続して学んでいる外部講師による研修内容をより深め、実践へとつなげ、さらなる教育・保育の質向上を目指しています。子どもの探究心を高め、主体性を尊重したコーナー保育の充実と発展に向け、園全体で取り組んでいます。

正課活動として外部講師による「リズム遊び」「英語」「体操」「スイミング」を子どもたちに提供しています。年間を通して計画的に取り入れ、スイミングは今年度から年中児も活動できるよう導入し、市内のスポーツ施設で指導を受けています。また、教育時間外にもさまざまな課外活動を用意し、内容によっては午後だけでなく朝活動もあります。さらに年長児には、自分でやりたいことを見つけて行う選択活動もあります。このほか園の特長とする「英語イマージョンクラス」など、こうした学びの機会を提供し、子どもの興味と経験の幅を広げています。

系列の短期大学と高校との連携により、学生や生徒との交流の機会を日常的に取り入れています。近隣の短期大学構内の「裏山」は、自然豊かな場所として子どもたちにも喜ばれ、学生が持ち寄る自然を題材にした遊びを一緒に楽しんでいます。やぎ、梅の木もあり梅の実を観察するなど活動を広げています。隣接する高校の生徒も来園し、手作りペープサートなどの教材を持参しては子どもたちに披露してくれます。また、複数名の地域サポーターが定期的に来園し、園芸や折り紙など個々の得意分野からなる遊びを提供しては子どもたちとの交流を深めています。

園の単年度計画には、冒頭に教育理念を示しつつ組織体制や年間行事予定などが客観的に記されています。これにより、年間の園運営に関する計画や予定が読み取れます。ただし、今後は現状の形を充実させ、園の教育・保育に関しての向かうべき方向性との関連づけを、より明確にするとともに、目標を設定することが望まれます。具体的には、まず理念を踏まえた中長期計画を策定し、それに基づき、年度ごとの具体的なビジョンと取り組みを示すと良いでしょう。単年度計画では、それに照らした重点目標を記載し、進む道筋を明示することが期待されます。

職員の育成については個々に適した研修が行われ、かつ面談などのコミュニケーションを中心に、モチベーションを重視した日常指導がなされています。評価においては所定の人事評価票により、本人の自己評価を踏まえて行われています。今後これらに加えるものとしては、職員が自身の将来展望を明確にイメージできるようなキャリアパスの設定により、人事制度の仕組みを明確に示すことと、それに対応した個人別の育成計画の作成が望まれます。職員の多様な個性と資質を良い方向で伸ばしていかれるよう、人材育成の仕組みのさらなる進展を期待します。

子ども主体の活動を実現するためにさまざまな取り組みを行い、教育・保育の質向上に取り組んでいます。子どもの遊びの充実を目指す観点から、今後はこのほかに、無理のない方法で少しずつ、子どもの人権擁護、子どもを事故及びけがから守ることへと視点を広げ、子どもへの不適切な対応、ヒヤリハットの有効的な抽出などを学び合う機会を作ると良いでしょう。関連する外部の研修報告にとどまらず、その内容をさらに掘り下げ、自園と照らし合わせ、個々の職員の考えを出し合う参加型の園内研修を行うなど、職員の意識を高めていくことが望まれます。