第三者評価の結果

本園は、トラブルが起きた際に子ども同士が主体的に向き合えるよう子どもの考えや思いに寄り添うことを大切にしている。保育者は双方の話を聞き、互いの気持ちに気づけるような問いかけを心がけている。さらに、ロールカーテンを活用して、静かな空間を用意したり、椅子に座れる環境等を整えている。こうした保育者の対応により子どもは自分の思いを安心して伝え、相手の話を聞く経験を積むことができる。このような細やかな配慮された環境があることで、子どもは人との関わりを通して多くのことを学び、子どもの主体性を育む基盤となっている。

園では、廃材を利用した造形、絵カードや歌を使った英語、職員が指導する和太鼓やリトミックの他、ダンスや絵画、お店ごっこ等、多彩な表現活動があり、作品を地域に出展して表彰された例もある。また、ダンスや和太鼓はお遊戯会で披露する機会もあり、子ども同士が話し合ったり、助け合う機会にもなっている。園庭も活用し、虫取り、砂場、雲梯、コンビカーや三輪車、縄跳び、泥んこ遊び等、園バスに乗っての遠足や公共のバス等も利用する他、地元サッカーチームのサッカー教室にも参加している。高齢者施設を訪問しての和太鼓披露や交流もある。

SNSやICT、連絡帳を活用して日々の保育の様子を丁寧に発信している。特に、あえて手書きの連絡帳を継続する方針は、将来子どもが読み返した際に当時の思い出が温かく蘇るという価値を見据えた戦略的な取組である。 さらに、保護者アンケートからは、連絡帳や送迎時の対話を通じて担任との信頼関係が確かな形で築かれていることが示されている。 こうした一連の取り組みにより、保護者との丁寧な対話を重ねる姿勢が信頼構築を支えており、園と家庭が協働する基盤となって長期的な保護者支援にも寄与している点は特に良い点として評価したい。

本園では子どもの姿に寄り添い、主体性を育む環境づくりを目指している。現在は子どもが自ら遊びを選択できるような活動計画を立て日々の保育に工夫を重ねている。今後の発展的な課題としては、より主体的な活動を支えるためのコーナーの常設や玩具の充実が挙げられる。例えば、子どもがくつろげる空間や、安心して対話ができる場所、好きな遊びにじっくり取り組めるコーナーなど、子ども自身が過ごし方を選べる環境の工夫が求められる。主体性を備えた職員が揃う本園だからこそ、これらの取り組みを通して、さらに質の高い保育の実現を期待したい。

職員の指示待ちになりがちの姿勢から脱却し、一人ひとりが能動的に考えて行動する組織への転換を重視している。また、退任予定の理事長から保育哲学や実践事例を学ぶ講話は、ケーススタディを通して職員の思考を深める貴重な機会となっている。さらに、その学びを現場で自分たちなら何ができるかを議論する場に発展させ、実践につなげる姿勢を養いながら、職員会議のテーマを固定せず職員が個々の課題に応じて設定して当事者意識を高めている。今後も、これらの取り組みが相互に作用し、当園の差別化が揺るぎないものとなっていくことに期待したい。

有事に備えた避難訓練では、紙芝居などを用いて子どもに分かりやすく伝えるとともに、実際の避難行動を取り入れ、多様な場面を想定して実施している。訓練時にはハンカチを常備し口元を押さえる指導を行い、レジャーシートやレインコートをリュックに入れておくなど、具体的な備えも行っている。職員も散歩用リュックに非常食を携行し、防災意識の向上に努めている。園庭がL字状であるため職員配置には配慮されているが、階段や保育室へつながるドア付近など死角となる可能性があり、引き続き一層の安全対策が求められる。