第三者評価の結果

園では「ヒヤリハットマップ」を作成し、事故につながりかねない事案の発生例をまとめています。マップは、ヒヤリハット事例の内容をメモ書きした付箋を、園の平面図上の発生場所に貼ったもので、ヒヤリハットの内容と発生場所が一目でわかるようになっています。「ヒヤリハットを通して保育環境を見直していこう」と題し、マップをもとにした園内でのグループ研修を実施しています。2つのグループを作り、それぞれで原因分析、改善策の検討をおこない、結果を園内に掲示して発表しています。事例の共有化と実践に生かせる取り組みとなっています。

園では、①豊かな人間性を育もう②楽しく食べよう③五感を使って味わおうというコンセプトを基に給食を提供しています。食育への取り組みは、月1回クッキング保育を行い、手で直接食材に触れ、食事づくりの工程や調理器具の使い方を教えてもらい、みんなで協力し作る喜びを感じることができます。旬の野菜等の栽培を経験し、野菜を育てる、野菜の成長を感じ、身の回りの自然や食への関心が広がります。また、鮭一匹を使い、骨をとったり、切ったりする工程を見て、クッキングで鮭をいただく、「いただきます」「ごちそうさま」の意味を考えています。

地域の子育て支援にも力を入れており、毎月「市の子育てひろばカレンダー」に園のイベントを掲載しています。月2回イベントを企画し、地域の未就園児を対象とした「先生と一緒くらぶ」では、保護者と離れ、在園児と遊ぶ「豆まき」や「誕生日会」に参加し、園の楽しさを体験してもらっています。「ぴよっこくらぶ」では、保育園のプレ体験や給食を食べてもらっています。「うずらちゃんくらぶ」では、離乳食講習会や赤ちゃん体操、保育士一押し絵本の紹介等保護者への子育て支援も行っています。参加希望者が多いため、回数の増加を検討しています。

事業計画は長・中期計画を踏まえ策定していますが、必ずしもその内容を適確に反映したものとなっておらず課題として残っています。年間行事の担当を決めるなどして事業計画の達成に取り組み、進捗状況を園長・主任で確認していますが、必要に応じて計画を見直し修正することまではできていません。事業計画策定の際は、長・中期計画の内容を適確に反映したものとし、策定後は、半期ごとなどで進捗状況を確認し、必要に応じて計画を見直すなどの取り組みが望まれます。また、計画策定や確認・見直しの際は、職員も参画することが期待されます。

勤務形態にかかわらず職員が研修に参加できるように、シフト調整をするなどの工夫をしています。また、園長は職員に積極的に受講をするよう指導をしています。職員が研修を受講した際は報告書を作成しますが、その内容は年度末に発表し職員間で共有化する予定になっています。職員一人ひとりが学んだ内容を職員間で共有することは、園全体の保育サービスの力や質が向上することにつながります。発表の機会を増やし研修内容を適時に共有化し保育の実践に生かしていく取り組みが期待されます。

園では、医療的ケアが必要な子どもはいないとのことですが、特別な配慮が必要な子どもを受け入れていることもあり、専門機関と連携し、個別に対応できる体制を検討しておくことが望まれます。また、毎月、子どもたちがテーマを決めて、保健集会を行っていますが、専門職から直接話を聞く機会があると、子どもたちが自分の健康に関心を持ち、健康で生活できることの大切さを考えるなど、健康への理解がより浸透しやすいのではないかと思われます。こうした取り組みが期待されます。