第三者評価の結果

当園はもともと幼稚園でしたが、2015年に幼保連携型認定こども園になりました。1歳児から5歳児までの208名を職員50名で預かっています。規模の大きなこども園ですが、どの職員も子ども一人ひとりの名前を覚え、さまざまな環境を設定して、子どもを手厚く見るよう努めています。今回の利用者調査では、保護者から「園の保育・教育の環境はすばらしい」「職員も子どもを大切にしてくれている」などの声が多数出ています。総合満足度も、「大変満足」は72.1%、「満足」は26.1%と、保護者の満足度の高い園であることが窺えます。

クラスの保育室以外にも、施設のさまざまな場所に遊びのコーナーを設けています。「絵本」や「自然観察」「ままごと」「製作」など、活動によって多様なコーナーがあります。コーナーでは子どもたちが色々な遊びを経験することで、自分の好きなことを自ら発見できるようにしています。そうした場では、職員は子どもたちが遊びに集中できるように見守り、さらに遊びが広がるように支援しています。園では、子どもを育てることは職員の上からの教育ではなく、子ども自ら成長することを大切にしています。

入園している子どもたちばかりではなく、地域の未就園児親子の支援もこども園に課せられた社会的使命と考え、子育て支援事業に取り組んでいます。新型コロナウイルスが5類に移行した今年度は、未就園クラス（プレクラス）を積極的に開催しています。2、3歳児を対象にした「ひつじ組」や、0、1歳児を対象にした「あひる組」は、毎月開催しています。また園庭開放「ひよこ組」も月2回開いて、地域の親子が園庭で遊べる機会を作っています。訪問調査日にも、何組かの参加者がいました。参加した保護者からは感謝の言葉が寄せられています。

災害や深刻な事故に遭遇して一時的に事業を中止しても復旧に取り組み、事業を再開するために事業継続計画（BCP)を作成しています。計画は地震・風水害編と感染症編に分けて作成しています。災害時に職員の確保はどうするのか、施設が壊れたときはどうするのか、またインフルエンザに感染しないためにどうするのか、対策を立てています。しかしそんなときには地域の関係機関との連携も必要です。例えば地域の保育園や幼稚園、こども園などと協力し合うことも大切です。そうした観点でBCPを見直されてはいかがでしょう。

今回の職員自己評価結果からは、「時間外勤務をしないで済むようにしたい」「勤務時間を厳守してほしい」などの要望が出ています。園では職員の働き方改革に取り組み、ICT化を進めるなど職員の勤務の軽減化を図っています。それでも職員の休暇などにより、職員体制が十分ではない時があるようです。園で働きたいという方は、どんな園か事前に調べるでしょう。そのため園の魅力を訴える工夫をされてはいかがでしょう。例えばワークライフバランスに力をいれているなど、職員が園で働くときの魅力をホームページなどで発信されてはいかがでしょう。

子どもの小学校接続については、市の「小幼保連絡会」に参加し、5歳児が小学校見学会に参加しています。しかし年に１回だけなので、子どもたちの小学校入学への不安を完全に払拭できる状況ではないようです。園でも小学校との交流、連携をさらに深めていきたいと考えています。小学校見学も授業参観や給食試食会、運動会見学なども考えられます。小学校の都合もあるので、こうした見学は難しい場合もあるでしょう。時には、小学校の校長に園に来てもらい、保護者向けに小学校生活のことを話してもらうなど、他の方法を考えてはいかがでしょう。