第三者評価の結果

ハンガリーの保育に学び、一斉保育ではなく一人ひとりを大切にした保育を実践しています。その中で「幼児期に美しいものに出会う機会が、その子の未来を豊かにする」という言葉に出会い、系列園のいずれにおいても、玄関を含めた園内に草花などの自然物や装飾物、タペストリーなどを配置し、落ち着きのある環境を整えています。「自然物を取り入れた環境づくり」は子どもが安心して過ごすための重要な要素と捉え、保育者は芸術的感性を高め、豊かな保育環境の整備に努めています。

幼児は異年齢縦割りの保育を実践し、2つのクラスに分かれて生活しています。それぞれの保育室内に棚などで区切ったコーナーを設け、自由に遊びや学びを楽しめるようにしています。特に制作活動や見立て遊びの素材が豊富にあり、駅員のなりきりセットなど子どもの制作物も豊富に飾っています。そのほか、ハンガー・ソファー・クッションやままごとのコーナー、積み木などの構成遊びのコーナー、そして天蓋を施した子どもだけの空間など、初期設定は保育士が行いつつ、子どもの発想力で彩られている賑やかな空間を創出しています。

園内には戸外環境や体を動かせる広いスペースを設けています。本園には広い園庭があり、タイヤなどを配置して自由に遊べる環境を整えています。また、屋上やテラスもあり、散歩に出かけなくても外気にふれることができます。さくら・キンモクセイ・モッコウバラ・マンサクなどを植栽し、オクラ・きゅうり・いちご・しいたけ・バジルを栽培することで、四季の自然を感じられるようにしています。夏季にはプールを設置して水遊びを行い、雨の日には広いホールを活用することで体を動かせる環境を確保しています。

法人（系列3園合同）の取り組みについて、長期および短期の区分を設けながら事業計画を策定し、「園舎改修・利用者確保・職員定着」などを課題としています。また、各園の単年度計画において、「業務のICT化」や「ブログの充実」などを目標としています。ただし、数値目標や行動期間が示されていません。また、顕在化している課題に対処する視点が主であり、発展的なビジョンを示していません。事業計画の役割と位置づけをポジティブなものとし、職員・利用者・地域住民に期待感を抱かせるものとすることが期待されます。

幼児クラスでは週3回程度散歩に出かけ、公園や駅などを訪れています。一方、乳児クラスにおいて、子ども同士が手をつないで気持ちを合わせて歩ける心と体が育つまでは、園庭で遊んでいます。また、日常の生活を優先し一斉で行動する「行事」という概念の取り組みも限定的に行っています。そのため、利用者調査の設問「自然とのふれあいや社会との関わりを目的にした行事や戸外活動の機会が充実しているか」における「はい」の回答率が45.7％でした。保育方針と利用者ニーズにミスマッチが生じている点に対し、考慮する必要があると思われます。

市内保育園で0歳児クラスの定員割れが聞こえる状況があり、「魅力のある選ばれる園」を目指しています。そして、情報発信は主にホームページを活用しています。そのホームページには、「子育て支援活動・園からのお知らせ・園での1日・年間行事・園からのお知らせ」などを掲載するとともに、更新可能なコンテンツとして「園だより」や「ブログ」を設定しています。ただし、「園だより」の掲載はなく、ブログの更新も滞っています。Webメディアの活用方針を確認するとともに、より積極的に園情報を発信できる状態となっています。