第三者評価の結果

目標管理制度による職員育成を進めている。チャレンジシートと職員自己確認表によって、法人の理念から、職員一人ひとりの目標や役割に落とし込んで職員の育成を進めている。研修も非常に多岐にわたり、職員のスキルやモチベーションのアップにつながっている。園長の進めるチームビルディングによる職員のモチベーションアップも合わさって、園内の保育のみならず、地域貢献や地域の啓蒙活動に対する職員の意識も非常に高い。今後は職員育成にも中長期計画を立て、具体的な到達点を示し、理念実現に向けてさらに一歩ずつ進めていくことに期待したい。

園では事故報告やヒヤリハットを各職員から挙げてもらうだけでなく、それをまとめて分析する事故防止委員会が設置されている。発達課題もありどうしてもかみつきや子ども同士のけんかなど避けられない内容もあるが、職員が中心になりなぜ事故やヒヤリハットが発生したのかを環境面から検討したり、事故にしないで済むにはどうしたら良いかについて数字で表すことで頻発しているのか偶発的なアクシデントなのかなどの判別を行い、実際にヒヤリハットや事故が減っている。この取り組みを継続し園独自のマニュアルなど、積極的な活用が期待されている。

５歳児クラスは、給食をバイキング形式にして、主食、副食を自分で食べられる量を自分で盛り付け、食べることを楽しめる環境にしている。幼児クラスは交流ランチを実施し、食事を楽しみ合って食べている。毎月子ども達からのリクエスト献立を聞き入れ献立に反映させるなど、日々の食事に変化を持たせ楽しく食べられるようにしている。毎月、提供した献立の振り返りを行い、子どもが食べることを楽しみ、食事を楽しみ合うために、メニューや味付けなどの工夫や改善を行い、次の献立に活かしている。

園庭や園内を地域の子どもに開放したり、保育体験、育児相談などを定期的に実践している。地域の団体などとも連携し、中学生の職場体験や学生の研究、ボランティアなども積極的に受け入れている。地域交流には非常に積極的な施設であるからこそ、高齢者との交流の促進を期待したい。特に施設で生活する高齢者にとって子どもとの交流は何よりの楽しみであると考える。訪問する側される側、双方ともに感染症対策は大きな課題ではあるが、地域の財産でもある子どもたちの力を地域高齢者との交流に活用する工夫にも期待したい。

感染症や誤嚥など、ニュース報道等で話題になることにはタイミングを見て職員に周知する取り組みはあるが、これまでの園の保育活動を通じて培われた文化や安全への考え方についてマニュアルに反映されていないことが非常に惜しまれる。特に保護者との関係についての細やかな職員の配慮、事故防止のため集計だけでなく分析までを行っている優れた取り組み、そして最近の異常気象による夏期の外遊びへの安全の考え方など、独自に取り組みやそのデータが残されていることをうまく活用し、積極的かつ実用的なマニュアル類の改編や再構成が求められている。

行事に向けて、コツコツと練習したり、出来ないことに何度でも挑戦している姿が見られた。また、コツをつかんで乗り越えてきた子どもが、まだ出来ない子どもに教えてあげたりする姿も見られた。目標をもってやり遂げようとする力、できなかったらどうしようという不安を持ちながらも、できた時の達成感を味わっていた。行事を通して子どもが喜びや葛藤等の経験をして成長できる機会を作っている。今後も、わらべうたや伝統的な遊びを体験する機会を作り、文化や伝統に親しみをもつように援助するとよい。