第三者評価の結果

園長およびリーダー層(主任・副主任、リーダー等)が中心となって、 ゆとりの持てる人員配置と職員間の協力・連携に配慮した保育環境の整備に取り組んでいる。「チャレンジシート」の活用による職員個別の人材育成や 各職員の担当、役割を明確にした組織作りとチームワークを重視した保育の実践に努めている。チャレンジテーマについては、年2回、各職員が実際の取り組みについて改善案を含めて振り返りを実施し、主任・副主任、園長の内容確認と応援コメントにより、各職員のやる気向上と自己実現を支援している。

園の重点目標の一つとして、『不適切な保育の防止』を掲げている。委員会も立ち上げ、やさしい保育を目指して、定期的なセルフチェックを実施し、職員自身が不適切な言動や態度をおこなっていないか振り返ったり、子どもの人権を守る研修を毎年開催している。日常の保育や会議の中で職員が相互に振り返り、対策・検討を行えるよう取り組んでいる。マニュアルにおいて、職員の言葉遣いや姿勢等を保育心得として明示している。また、保育のゆとりを意識した職員配置にも力を入れるなどして、不適切な保育の防止に努めている。

園内研修では「保健」「保育指針」「やさしい保育」「防災」「セキュリティ」「食物アレルギー」の他「やさしい保育」や「子どもの人権」について職員に知識を共有し日々の保育で実際に役立てるようにしている。これらの取り組みの他、カリキュラム検討会のような業務に関する会議を副主任が会の進行するなど職員主導で業務をより良くする取り組みをおこなっている。この会議によって職員が担当クラス以外の様子や担任保育士が今困っていることを園職員全体で共有できるようになっており、職員全体で子どもを見るという良い姿勢を高めている。

年度当初に園の重点目標・事業計画を踏まえ各職員が「チャレンジシート」に、自らの今年度の役割や担当、チャレンジテーマ、具体的な行動案を作成するなど、各職員の能力向上に取り組んでいる。今後も、「チャレンジシート」を活用した各職員の状況に応じたキャリアパスの明確化や、経験豊富なキャリアを持つ職員も多く、若手の育成についての大きな強みとなっていることからも、経験豊富な職員の暗黙知を活用した人材育成など、組織力の強化につながる職員の一人ひとりの現状を踏まえた能力向上・育成への取り組みに期待したい。

当園では3年前に第三者評価を受審している。その中で、職員間のコミュニケーションの場がない状況が続いていることが改善課題となっており、経営層も課題として認識している。その中で今年度より、園長が交代したこともあり報告・連絡・相談をさらにしっかり行い、会議や研修等を通して保育園としての対応を職員間で確認することで統一を図る計画がある。また業務のICT化については、職員の意見を聞きつつ徐々に経験を積み、できる範囲での活用を進めていく等、今後の取り組みが期待される。

園では職員での園内カンファレンスをこれまでに3回実施しており、その中で情報共有や担任の取り組みを園全体で肯定的に評価しながら今後の保育の進め方について話し合いをおこなっている。職員から子どもに対する意見が多く出されたり、普段見ていないことが明らかになることで、子どもについて園内で共通認識を持って対応することが可能になっている。園は、この取り組みをさらに繰り返し実施することで、業務全体の質の向上を図るとともに、担任保育士だけが悩まないで済む組織風土を意識した取り組みを継続することが期待されている。