第三者評価の結果

保育目標の一つに「情操豊かな創造力のある子」を掲げている。子どもの主体的な活動を大切にする中で乳幼児期にふさわしい体験を提供できるようにカリキュラムを作成している。保育室内の遊びのコーナーや、毎日自由遊びの時間を設ける等、子どもの自発性を尊重し遊び込める環境を整備している。広い園庭ではのびのびと体を動かすことができる。全園児を対象に外部講師による英会話、3・4・5歳児クラスでは就学準備プログラムを取り入れおり、昨年度からは新たに、運動教室も行う等、子どもたちの興味関心や意欲を引き出し、発達を促している。

年間を通して季節に合わせた各種行事を企画している。七夕まつり・運動会・遠足・クリスマス会・なかよし劇場（生活発表会）・節分等を実施している。子どもの興味・関心を大切にし、主体的な発想から行事を展開するように努めている。日々の保育を大切に考え、行事に向けての準備や練習で子どもに負担がかからないよう、行事内容や実施方法等に配慮している。行事に取り組む中で、協調性や創造力・連帯感を育んでいる。

職員の経験年数やスキルに応じて必要とする技術や知識が得られるように、園内外の研修への参加機会を数多く提供している。研修の学びを実践に応用できるように、研修内容は職員会議や回覧で共有している。短時間勤務の職員も参加できるように、多くの会議を昼の時間帯に開催し、情報共有に努めている。また給食部門では業務改善と職員のスキルアップのために、外部の栄養士による指導の機会を定期的に設けている。調理技術の確認や事務業務等の指導を受けることにより、実務経験の不足を補完できるように工夫がなされている。

保育内容や環境設定についてより充実したものになるよう取り組んでいる。研修等での学びや、クラス・職員からの意見を会議等で話し合いを進めながら日々の保育で実践している。市全体で取り組んでいる「保育の質の向上委員会」等にも参加している。そこで得た情報を職員間で共有を図り、保育に活かしたいと考えている。また、ヒヤリハットの検証や共有を進めて日々の保育と照らし合わせ実践に活かしている。これらの活動に継続して取り組み、保育内容の充実や環境設定の工夫等、より良いものに磨き上げていくことが期待される。

今回の職員の自己評価において、キャリアパスの周知・理解について項目では、他の項目と比較して評価の低い結果となった。園内での周知は職員会議にて行われているが、さらに取り組む意向にある。また、課題としている職員の育成や定着につなげるためにも、職員が見通しを持ち自身のキャリアを積み重ねることで満足度を向上できるように、さらなる取り組みが期待される。

地域の子育て支援として今年度から開始した親子の運動教室は、市の広報誌により情報案内し、口コミによる参加者もある。実習生・ボランティア・小中学生の職場体験については、受け入れ体制を整備しているが今年度は希望がなかった。市内の幼稚園の行事に参加したり、学童クラブ等との交流を図っているが、自園へ招待しての交流はまだ未実施であり、今後の課題としている。地域との交流について今後どのようなことができるかを検討し、実践につなげていくことが期待される。