第三者評価の結果

園の保育目標「・・遊んで学べる子・・」保育方針「・・豊かに生きるための基礎・・非認知能力を育む深い学び」を掲げ、実践するために外遊びの充実に力を入れている。天気の良い日は毎日公園に行って、鬼ごっこなどル－ルのある遊びやボール遊び、シャボン玉、走り回るなど運動遊びで身体を鍛え、社会性やコミュニケーション力を育み、自然の落ち葉やどんぐりを集めて創作して興味・関心・想像力など育んでいる。室内では体操でジャンプやランニング、跳び箱など子どもの成長に合わせて挑戦し、目標をもって諦めない心を育んでいる。

保護者に日々の子どもの活動や成長を丁寧に全職員で伝え高い信頼を得ている。日々の様子は電子連絡帳で伝え、保護者は帰宅の途中でも情報を得て、お迎え時にはエピソードを交えてコミュニケーションを図っている。玄関には日々の様子や行事の活動の様子を写真で掲示し、園だよりで月間の保育内容とねらいを案内している。懇談会や個人面談、パパ・ママ会等では成長の共有と共に育児の悩みの相談を受け、また、働く保護者に配慮して負担を軽減し、保育時間の延長など柔軟に対応している。アンケート調査では１００％の満足評価を得ていた。

保育内容や保護者支援、職員育成に高い目標を全職員で共有し役割分担を明確にしている。職員のコミュニケーションの向上を図るため、行事後の打ち上げやＢＱパーテイ、ゲームなど毎月企画して仲の良い人間関係を構築している。子どもの情報共有はグループラインと朝礼・午後ミーテイング、伝達表で密に共有して、子ども一人ひとりの成長に全職員で関わっている。保護者への情報提供の工夫を、毎月連絡帳、コミュニケーション、写真・動画のテーマで研究し向上を図るなど、全職員で課題の解決に迅速に取り組んでいる。

非認知能力を育む保育内容の充実を目指して、戸外遊びに力を入れて身体を鍛えながら社会性や創造力など育む活動を工夫している。中期目標として地域1番の保育を目指して、夢中になって遊び込む活動の種類や幅を拡大して、一層主体性や自己肯定感、意欲、コミュニケーション力の向上を図ろうと考えている。そのため職員一人ひとりの主体性を尊重し「やりたい保育」を実践しようとしている。保育力向上のため研修等で知識拡大を図っているが、園内勉強会として事例により、遊びの夢中度、環境設定と関わりなど話し合うことが効果的と思われる。

職員の希望休を聞き休暇の取得、６０分の休憩時間の確保、体調や家庭事情に柔軟対応、新卒は夏季休暇取得、個人面談による将来への見通し相談など働きやすい職場づくりに努めている。働き甲斐のある職場づくりとして、得意分野を活かしたカリキュラムの充実、保護者の感謝の声のフィードバック、研修や公開保育に参加し刺激を受ける、乳・幼児別話し合いでお互いの思いを話す機会を作る等で遣り甲斐向上に努めている。今後職員一人ひとりの強みや成長を一層認め合い、感謝の信頼関係構築等をシステム的に継続して幸せな職場づくりに期待する。

毎月職員主体で環境整備計画を立て、整理・整頓のテーマを、棚の中、トイレ、受付、絵本棚、書類整理、洗濯機など決めて達成率を数字で評価し、整理前と後の写真をとって確認している。努力はしているが職員自身の自己評価では整理・整頓が課題として取り上げる意見が多い。今後さらに、子どものためと同時に職員自身にとっても気持ちの良い環境に視点を変えて検討し、また、保護者の協力も得て意見を貰い、課題を設定し成果の評価を職員だけでなく保護者からも頂くようにして、モチベーションの向上を図るように期待したい。