第三者評価の結果

5歳児はふくしえほんを使用し、いのちについて・いろいろなことば・ちきゅうをたいせつに・やさしいたすけあい・こんにちはせかいのともだち・もうすぐ1ねんせいなど福祉やエコ活動など様々な分野について学んでいます。また、ESA（アジア教育支援の会）の方に来ていただき、バングラデッシュやインドの子どもたちの生活について教えてもらったり、車イスの体験やSDGｓの話を聞いています。給食時にはクラシックの音楽を聴いたり、今日は何の日をテーマにその日にまつわる知識を学ぶなど幅広い知識や教養を身に付けるようにしています。

地域の子育て支援の活動では、園庭開放、育児相談、親子保育体験、園児との交流などを実施し、当園が有する専門性を地域の子育て家庭に還元しています。子どもたちは地域のリサイクルセンターでゴミの分別、多摩川の生き物や植物について学んでいます。農家の方からは芋の収穫を学び、体験しています。その他、あやとりやコマ回しなどの昔遊びも教えてもらっています。アジア教育支援の方からは、バングラデシュの子どもたちの話しを聞く機会を作っています。当園では、地域の貴重な社会資源となるよう、地域の交流活動に積極的に取り組んでいます。

各クラスには玩具や教材・絵本を揃えています。好きな遊びをあそび込めるように遊びに応じてコーナーを設定しています。幼児は行事の由来を聞いたり、クラスで企画したイベントを自分たちで考え作り上げています。各クラスには絵本コーナーがあり、絵本を見たり紙芝居や絵本を読んでもらったり、手遊びやわらべ歌などで言葉の面白さに触れています。園庭は全クラスで使用できるように時間配分して使用し、思う存分遊べるようにしています。一日の生活の中で静と動を組合わせて過ごしやすい環境設定の工夫がなされています。

市の中長期計画に基づく第２期子ども・若者応援プラン（令和２年度から令和６年度までの５ヶ年）が策定され、理念・ビジョンに向けた方向性が示されています。また、保育に関しては、全体的な計画や指導計画が作成されています。なお、保育園の運営に関しての中長期や単年度の事業計画については、必要性の課題意識も伺われることから、今後は、園運営の方向性に向けた中長期計画を作成し、さらに、より具体的な単年度事業計画を明確に示していくことが期待されます。

子どもたちが毎日の活動を楽しみ、健やかに過ごした１日の様子は連絡帳、クラスのボードに記載し、活動中の写真を掲示しています。口頭で子どもの様子を伝え、子育てを応援する声かけをする等、情報共有に努めています。保護者からはアンケートで子どもの成長をもっと知りたい、活動の様子を見たいなどの意見が寄せられています。写真の掲載の仕方、情報の伝え方などの工夫をし、活動の雰囲気や子どもの成長、職員の思いをより詳細に伝え、コロナ禍で様々な対応が求められる中、保育活動のさらなる理解を深めることをのぞみます。

行事等はクラス単位や係がクラスに出向いておこなったり、年長児の行事を見学するなどの形で参加したり、乳児は毎月お楽しみ会をおこなっています。また、行事も後半の正月遊びでは異年齢で参加できるようにしています。調理保育などは自分の分だけのホットケーキを作るなど衛生面を配慮しておこなっています。このようにコロナ禍でも子どもたちが出来ることを探りながら、さまざまな経験ができるようにしています。これからも子どもたちの保育園活動が豊かな実りあるものになるように更なる保育の充実に向けて工夫されることを期待します。