第三者評価の結果

0・1・2歳児の小規模園として、子ども一人ひとりにていねいに寄り添い、好きな遊びをじっくり楽しめる環境を整えています。また、園庭遊びや散歩の機会に異年齢交流を取り入れ、思いやりの心や互いに刺激し合う経験を大切にしています。具体的には、粘土遊びや机上遊びで手指を使う活動に取り組み、氷遊びや感触遊びを通して五感を育んでいます。さらに、毎月の制作活動では、ステンドグラスや季節のカレンダー作りを行い、自分で選び表現する経験を重ねています。日々の遊びの中で、安心できる関係性のもと、子どもの成長を支えています。

栽培活動として、ピーマンやミニトマト・オクラ・きゅうりをプランターで育て、水やりや成長観察を行っています。収穫した野菜は給食で味わうほか、野菜スタンプとして遊びに取り入れています。流しそうめんでは、流れてくるそうめんをフォークですくって食べるほか、別皿にてそうめんにふれ冷たさや感触を楽しみました。また、園内の畑ではさつま芋を育て、いも掘りも行っています。事前に絵本や手遊びで期待を高め、スコップで土を掘って収穫し給食で味わっています。栽培・収穫・調理・喫食までの過程を通じて、食への関心と楽しさを育んでいます。

園と家庭がともに子どもを育てる「共育て」の考えのもと、保護者との連絡帳のやり取りや日々のコミュニケーションを大切にしています。連絡帳では、子どもの様子や共有事項を伝えるとともに、送迎時にはできるようになったことや成長過程などを話すほか、質問や悩みにもていねいに対応しています。また、個人面談では食事や発達の状況について話し合う機会を設けています。また、1・2歳児クラスでは保育参加を実施し、子どもの育ちや園での様子を知る機会としています。園と家庭が子どもへの愛情や成長の喜びを共有できる関係を築いています。

職員の安定雇用と園児獲得について、定員割れリスクや職員定着率の低さを運営上の課題として認識しています。処遇改善や短時間正社員制度の整備を進めている一方で、キャリアパス要件や補助金制度の理解・活用が十分とはいえず、計画的な人材育成に結びついていません。地域における園の特徴づけや情報発信も限定的で、認証園としての強みを十分伝えきれていない現状があります。今後は事業計画に基づく採用・育成方針の明確化と、行政・関係機関との連携強化を通じて、安定した職員体制と入園ニーズの確保につなげていくことが求められます。

地域との連携や子育て支援事業については、かつて書類上「園庭開放」と記載したことはあるものの、実際に地域の親子が園庭を継続的に利用する仕組みにはなっていません。また、高校生ボランティアの短時間受け入れや、市から依頼された公園整備に関するアンケートへの協力など、一部に地域との関わりが見られる一方、要保護児童対策地域協議会などのネットワークには参加しておらず、地域とのつながりは限定的です。今後、園庭や行事の一部を地域に開く機会や、子育て相談の窓口としての位置づけを検討していくことが望まれます。

事業計画や保育マニュアル・就業規則などの文書整備については、今回の第三者評価に向けて初めて事業計画をまとめるなど前進が見られる一方で、古いマニュアルや企業向け就業規則がベースとなっており、園の実態や最新の運営体制と条文が一致していない部分が残っています。苦情窓口や防火管理者の記載を更新する必要があり、個人情報保護に関する誓約書を整備する必要もあります。今後、職員への周知と運用をセットで進めることで、園全体のコンプライアンス体制を強化していくことが期待されます。