第三者評価の結果

視察時は子ども自身が「やってみたい」と感じて動き出せるような言葉がけや環境づくりがされており、遊びや生活の中で、子どもの発想や興味に寄り添い関わっている様子が見られた。子どもが身の回りのことに無理なく取り組めるような工夫や、やる気が途切れないような環境づくりが随所に見られ、それが子どもたちの主体的な姿につながっていることが推察された。一人ひとりが安心して自分の思いを表現し、それを受けとめてもらえている様子があり、このような経験の積み重ねが、子どもたちの自信や自己肯定感につながっているものと察せられた。

広々とした園庭では子どもたちが思いきり身体を動かしてのびのびと遊ぶ姿が見られ、日常的に一本下駄や竹馬などで遊ぶ中で、楽しみながら自然に丈夫な身体づくりにつながる環境がある。また、遊びは大人が関わらなくても子ども同士が教え合ったり、真似る等で覚えていき、子ども同士の関係性の中で発展していく環境があり、園の特長的な遊びでもある竹馬なども、子ども同士で遊んでいるうちにできるようになる。保育園の中で子どもの社会が形成され、子ども同士のかかわりの中で主体性が自然に育つ環境がつくられている。

保育実践面や調理において専門講師による助言やアドバイスを受ける機会があり、職員のスキル向上に役立つ実践面の研修が継続して実施されている。また、リーダー層については役割を明確にして徐々に業務の拡大を進め、一人ひとりが責任を持って仕事に向き合える環境となっている。若手職員の育成には主任以下の職員全員が関わり取り組んでおり、職員同士が連携・協力して日々の業務を遂行している。今回の職員自己評価ではスキルアップや組織・チームワークに関する職員の評価が高く、また、評価・処遇についても好評価が多い結果となっている。

事業環境を踏まえて園としての重要事項を意識し、保育の質と職員の就業環境の向上を念頭におき園運営をしている。これらについては年度をまたいだ継続した改善活動が毎年度の実施状況を振り返ったうえで計画的に実施されている。これらの取り組みを「見える化」し、解決に向けた実施事項を着実に実行してゆくための中長期の事業計画を策定することを勧めたい。

キャリアパスは令和5年度に整備されており、作成したことで職員のキャリア形成の道筋や必要とされる知識・技能が明確化された。今後はキャリアに応じた研修の体系化等、キャリアパスの整備を進め、併せてOJTの仕組み化や評価の仕組みを検討するなどで、職員の成長を支援する人材育成の基本的な枠組みを整備することも期待したい。

BCP（事業継続計画）は法人として策定されている。ただし、特に防災については方針的になっている部分もあり、その部分については具体化をしていくことが望ましい。毎年度の点検と見直しのなかで、不備や要改善点があれば整備を進めるとともに、そのサイクルを確立して安全確保に向け万全を期する体制とすることを期待したい。