第三者評価の結果

子どもたちの活動は、絵本の読み聞かせ・リズム遊び・楽器遊び・運動遊び・ごっこ遊びなど多様に企画されており、様々に重ねられていく経験は、育児担当制における一人ひとりへの寄り添いを主体としており、乳児期というの大切な時期が見守られています。また育児担当制は、発達に伴うトラブルの防止、深い愛着形成、職員の意欲に対しても良い影響をもたらしていることを認識しています。

玩具の活用、見立て遊び、微細遊び等々の様々な活動は、コーナーを設けるなど子どもたちが自身で手に取って興味や関心を育めるよう環境設定への工夫が心掛けられています。特に本年度からは、乳幼児の豊かな心の育ちをサポートするため、主体的・協働的な探究活動の実践を促進する助成制度を活用し、音・光・氷など子どもたちの創造性を育むための取り組みがなされています。

卒園後は隣接する法人内の第二めぐみクラブへの編入が主になっており、入園時から進路への不安払しょくを実現しています。日常よりホールを借りる・合同での保育などの交流があるため、慣れ親しんだ環境への移行となっていることも安心感を増す要因となっています。継続性への配慮、大きな集団での横の活動、異年齢による交流などスケールメリットを活かした取り組みがなされています。

夏祭りには卒園児を招待するなど懐かしい顔が集う催しがなされており、来年度は早期の呼びかけによりさらに多くの児童が集まる機会としていくことを予定しています。また近隣保育園との連携・子育て世帯支援などの強化は、他園と協働しながら・自園の強みを活かしながら運営に取り組むことを中長期の目標としています。両意向からは地域貢献への園の強い思いがあらわれています。

早い時間帯から散歩を実施するなど恵まれた環境をいかした活動がなされています。戸外活動のさらなる深化と個別活動の広がりのため、来年度は１歳児の散歩について月齢を考慮した取り組みを企図しています。

職員に対しては、「自分で考える・根拠を持つこと」・「興味や探求心を育むこと」に注力がなされており、研修受講などのサポートと情報提供に努めています。特に育児担当制を取り入れた保育については、職員個々の研鑽が必須であり、園全体で高みを目指し取り組んでいます。