第三者評価の結果

「とうきょうすくわくプログラム」を行う中で、テーマである「音」について、子どもの年齢に応じてどのように取り組んでいくかを検討し、事前学習と意見交換を重ねている。その上で子どもの興味や関心、発見に着目し、子どもの姿や言葉を拾い上げながら活動を進めている。活動内容は職員の創意・工夫も活かされた幅広い視点で実施されており、毎日写真を撮影することで振り返りにつなげると共に、保護者への周知にもつなげている。これをきっかけに、園内研修でも参加者が写真撮影をして場面を切り出すことで、その後の検討材料として活用できている。

毎月行っている保育検討会議を、クラス別のカリキュラム検討会に変更し、常勤、非常勤ともに参加し、月ごとの保育内容の検討を行う形にしている。検討会には園長、主任も参加し、理念との整合、月案とのつながり、５領域との関係などを踏まえた話し合いを行い、常にカリキュラムと日々の保育内容とのつながり、想定した成果の検証などにつなげている。検討会の前には事前資料をもとにした情報の共有も図っており、効率的に進められるようにしている。また、クラス単位で話し合いの内容を深められるため、職員の学びにもつなげられるようになっている。

地域子育て支援事業として、「いちょうの会」「赤ちゃんクラブ」「草花図書室」を実施しており、地域の親子が在園児と一緒に園庭や保育室で遊ぶ等で交流の機会となっている。更に昨年度からＳＤＧｓの取り組みとして、「洋服のお下がり交換会」を開催して好評を得る等、地域ニーズを踏まえて多様な活動を取り入れるようにしている。これらの活動には担当だけでなく乳児クラスも参加する形を取っており、子育て支援に関する関心を高めている。また、離乳食の試食では栄養士も参加する等、活動に応じた連携体制が作られ園全体での取り組みとなっている。

歴史のある保育園として地域での認知度は高いものがあると考えられるが、保護者や地域に向けた情報提供については、今まで以上に積極的な取り組みが必要と考えている。特にＷＥＢサイトやクラス便りの内容が日々の活動の紹介にとどまっていることを課題としており、その活動が子どもにとってどうだったのか、今後どのように活動が広がっていくのか等、情報の構成にも意識を持っていきたいとしている。また、提供する情報内容や発信の手法等も検討し、在園児の保護者だけでなく、地域の子育て世帯にもメリットがあるように取り組んでいくとしている。

充実した研修体系を作っており、法人合同研修・園内研修・外部研修等を効果的に組み合わせ、常に幅広く学びを得られる体制となっている。特に、法人合同研修でのテーマを園内研修に発展させる等の工夫もあり、確実な学びにつなげている。外部研修についても、年間計画のもとで行政や各種保育関係団体が開催する様々な研修に参加している。一方で、園としては受講した研修内容の園内共有が十分ではないとの意識もある。そのため、今後は研修報告も含め園内での伝達方法を検討し、日頃の保育にもっと落とし込み活用できるようにしたいと考えている。

子どもの主体性や個性を尊重し、園庭や保育室で日々のびのびと遊び込むことができる環境を作っている。保育室の環境面では、毎年度の子どもの様子等をもとに随時柔軟な変更を取り入れており、園舎全体の使い方等も職員同士で常に話し合われている。しかしながら、園としてはまだ十分ではないとの意識もあり、今後も遊びの環境に対して意識を広げ、その時々の子どもの発育に合った環境設定ができるようにしていきたいと考えている。また、保育園の環境全体を見通した上で職員が共通の意識を持ち、園全体の取り組みとしていきたいと考えている。