第三者評価の結果

特長 ・日々の体験を通して、子どもの学びと安心感を育む保育が実践されている 子どもたちが日々楽しんで通園している姿から、保育活動そのものに満足しているとの声が保護者から多く寄せられている。季節応じた活動や行事が企画され、園の様子が掲示物などで丁寧に伝えられている。また、猛暑や近隣への配慮が必要な環境の中でも、外遊びや水遊びの機会を工夫して確保している。園内ではザリガニやカメ、昆虫などの生き物を飼育しており、日々の観察を通して子どもの興味や関心を育んでいる。担任が親身に子どもと関わっているという声も多く、カリキュラムの豊富さやベテラン職員の存在が安心感につながっていることがうかがえる。 ・会議や研修を通してチームで保育を考える体制づくりをしている 法人方針の「チーム保育」を軸に、日常的な会議体と情報共有の仕組みにより、職種や経験年数にかかわらず誰もが役割を理解しながら意見交換に参加できる環境づくりを進めている。リーダー会議や全体ミーティングでは、保育の課題や改善点について具体的な事例をもとに議論が行われている。また、園独自の園内研修では法人が提供するテーマに加え、現場で生じた課題を題材とした内容を取り上げ、年度末には全職員で実践を振り返る機会を設けている。ミーティングや研修を通して「意見を言ってもよい」「相談できる」空気が育ち、安心して働ける職場づくりを目指している。

関わり方の共通理解と情報共有のさらなる充実が求められている 園全体の取り組みとしては、多様な活動や保育環境が評価されている一方で、日々の子どもの姿や保育者の関わり方について、より丁寧に共有してほしいという声が寄せられている。また、保育者によって言葉かけや対応の仕方に差がみられるとの指摘から、関わり方の共通理解や職員間の情報共有の在り方を見直すことが課題となっている。さらに、体制や運営面に関する情報発信についても、保護者が安心して預けられるよう、説明や連絡方法の工夫を進めていくことが期待される。 ・計画を保育実践につなげていくための整理と共有が求められる 法人方針にもとづき日々の保育改善に取り組んでいる一方で、中長期計画や単年度の事業計画、事業報告については、十分に活用されないまま運用されている面が見られている。法人としての中長期的な方向性は共有されているが、園独自の視点による中長期計画が明確に整理されておらず、年度ごとの計画が前年度の内容を踏まえて作成される流れに留まっている状況がうかがえる。また、事業計画や事業報告についても、保育者一人ひとりがその意図や位置づけを理解する機会が限られており、日々の保育実践や年間指導計画とのつながりが見えにくくなっている。今後は、計画の作成や見直しの過程に保育者が関わる機会を広げていくことで、現場の状況や課題が反映されやすくなり、計画への理解も深まっていくと考えられる。