第三者評価の結果

１)子どもが主体的に活動できる環境への配慮と援助 子どもの年齢や発達に応じて興味・関心が持てるように多くの玩具や絵本を備えています。園庭にはお風呂マットやタイヤがあり、子どもたちは自由な発想でそれらを組み合わせ、家や車を表現し、遊びの世界を広げることができています。室内では飲み物の紙パックのマルチパーツを準備し、みんなで大きな家を作るなど、子どもたちは自主性を発揮して遊びを展開しています。職員は安全に遊べるように環境を整え、見守り、子どもが自由に考え、行動できるように声かけをするなど援助しています。 ２)食事を楽しくする工夫 園のパンフレットに「給食は楽しく食べるもの」を掲げ、おいしく食べること、楽しく食べることを大切にしています。苦手な食べ物を「せめて一口でも」などと無理強いすることなく、好きな場所で自発的に食べたいものから食べ、食事の楽しさを味わっています。乳児クラスは、子どもが食べることに興味を持ち、手づかみでもしっかり食べることを大切にしています。食材に関心が持てるように野菜の栽培、バイキングやおにぎり作り、じゃがいも掘り、じゃがいも洗い、玉ねぎの皮むきなど組み入れ、食べられる食材が増えていくように取り組んでいます。 ３)地域住民との世代間交流などの地域交流 地域の子どもとその保護者に定期的に園庭を開放し、園児と一緒に遊んで交流しています。泥んこあそびや人形劇など園の行事にも地域の子どもと保護者を招待し、交流保育を実施しています。地域の特別支援学級に畑を借り、町内会「畑の会」の協力によりジャガイモとサツマイモを育て、６月にはジャガイモ掘り、10月にはサツマイモ堀りをして自治会やケアプラザの方達と世代間交流をしています。団地の自治会が主催するコンサートにも年2回招待され、園児と地域住民との交流の機会になっています。 ４)「おがーるシステム」の利用範囲を拡大し、作業の効率化を図る 法人全体でICT（情報通信技術〉化による「おがーるシステム」を導入しました。園児の登降園管理や保護者へのおたより配信、感染症発生時の伝達などをしています。毎日の子どもの様子や連絡事項は連絡帳に記入して保護者と園でやり取りしています。園での1日の様子はクラスごとにホワイトボードに書き、写真を貼って伝えています。今後は連絡帳や毎日のクラスでの様子や写真なども「おがーるシステム」で配信することで保護者の利便性や保育士の業務の効率化を図ることができるので、今後の活用が期待されます。