第三者評価の結果

子ども一人ひとりの成長の様子を丁寧に記録して保育実践につなげています 職員は、日々の保育実践の中で、子ども一人ひとりの様子を細やかに観察して、クラスごとに「保育日誌」を記載し、個別の「成長の記録」の作成につなげています。「保育日誌」にはクラス全体の様子と個々の状況を記載し「成長の記録」には基本的生活習慣や運動、言語などの項目ごとに個々の課題やねらい、配慮事項などを記載して職員間で共有し、対応方法を確認し合っています。「けんこうカード」には入園から卒園までの健康状況を記載しており、年度末には健康面の情報を個別にまとめて「園児情報」を作成し、進級に向けて職員間で共有しています。このように、一人ひとりの成長の様子を丁寧に記録し、個性を大切にした保育を実践しています。

保育の質の向上に向けて、職員が主体的に取り組む仕組みを構築しています 園では、安全対策や食育、図書などの係担当のほか、各行事を担当する職員を配置して、それぞれ、計画の作成、実行を担当職員が中心となって行っています。安全対策係は毎月の会議でヒヤリハット事例の分析や改善策の検討を行い、食育係は活動後に栄養士の意見も参考にして反省会を実施し、次の活動に生かせるようにしています。各行事の担当においても、保護者のアンケート結果を踏まえて評価を行い、次年度に向けて改善点を検討しています。園内研修では、職員が研修内容を設定し、講師役を担うなどして学び合っています。このように、職員個々が責任を持って主体的に園運営に参画し、保育の質の向上に向けて取り組む仕組みを構築しています。