第三者評価の結果

【特長】

子どもたちは自分らしさを発揮し、のびのびと園生活を過ごしています 保育室には、子どもの年齢や発達、興味、関心に合わせた遊びのコーナーやロフトが設けられていて、子どもが友だちと一緒にごっこ遊びをしたり、ゆったりと一人でくつろいで過ごしたりと、一人ひとりの子どもが好きな遊びを選び、自分らしく過ごせるような環境を整えています。保育士は、子どもの姿や声からやりたい気持ちを受け止め、遊びや行事に取り入れています。5歳児のお泊り会で子どもたちがプロジェクトチームを立ち上げて話し合って企画、準備をするなど、子ども同士で話し合い、主体的に取り組んでいます。 雨でない限り毎日戸外で遊ぶ時間を確保し、自然豊かな環境の中、子どもたちは思いっきり身体を動かし、季節の自然に触れています。食育にも力を入れ、フキや冬瓜などの季節の素材に触れたり、副菜を和えたり、クッキングを楽しんだりと、子どもたちが楽しみながら食への関心を高められるようにしています。絵画や制作、ダンス、荒馬踊り、和太鼓などの表現活動もしています。子どもたちはたくさんおしゃべりをし、たくさん身体を動かし、たくさん食べて、主体的に園生活を楽しんでいます。

保育士は、子どもに寄り添い、連携して保育をしています 保育士は、着替えや排泄、食事などの生活場面だけでなく、日常的な関わりの中でも「抱っこしていい」などの言葉掛けをして子どもの意向を確認し、子どもの思いに沿った支援を実践するようにしています。子どもの話に耳を傾け、子どもの考えや発見に共感し、子どもができたことを一緒に喜び、できない所は励ましたり一緒に考えたりしています。保育士に寄り添われ、子どもたちも素直に保育士に甘え、自分の思いを素直に言葉や態度で表出しています。 カリキュラム会議では、一人ひとりの子どもの状況や発達段階、家庭環境について話し合い、職員間で個人差を尊重した支援のあり方について共有しています。子どもの人権を尊重した保育について研修を実施するとともに、会議等では具体的なエピソードを語り合い、子どもへの関わり方について振り返りをして子どもへの思いを共有し、連携して保育しています。

保護者との関係作りに力を入れています 保育理念に「共育て共育ち」を掲げ、保育者と保護者が手をつなぎ合い、支え合い、成長し合うことを日々の暮らしの原点としています。朝夕の送迎時には職員は皆、保護者に挨拶をしてコミュニケーションを取り、保護者との信頼関係を築くように努めています。年2回の懇談会、保育参加のほか、保護者参加行事として、夏祭りや運動会などを実施し、保護者が子どもと一緒に楽しむ機会を作っています。大掃除や保育室のロフト製作などの環境整備を職員と一緒にするなどの取り組みもし、保護者と連携して子どもの育ちを支えています。

●職員の定着・育成への取り組みをさらに深めていくことが期待されます 園では、重点方針に「保育者になってよかった！と心の底から思える1年にしよう！」をテーマに掲げ、職員間の交流・連携の活性化と、各々の個性や主体性を尊重した組織運営を進めています。また、職員が自ら木製知育ブロックを使って遊んでみるなど、子どもの視点で遊びを考察する研修を採用する等、研修充実化にも配慮しています。法人としても、外部の心理療法施設と提携し、カウンセリング等の心理的サポートを受けられる体制を整備したり、住宅費補助や被服費の支給など、福利厚生の充実化に努めています。ただし、人事考課制度の導入や昇格等の人事基準の整備については現在検討中で現況に即した人材育成計画の策定も今後の課題となっています。職員が将来の姿を描けるような総合的な仕組みを作り、職員の定着・育成への取り組みをさらに深めていくことが期待されます。