第三者評価の結果

特長 １．子どもたちの自主性・協同性を育む取組 園は、製作や活動等の様々な場面で、子どもの自主性・協同性を育む保育に取り組んでいます。子どもの特徴を把握し、子どもの考えを尊重して作品作りを援助しています。今年度は、子どもが自発的な発想で始めた「海」がテーマとなって連想ゲームのように廃材遊びに繋がり、城・舟・家を子どもたちの発想で飾りつけ、クラスに展示して他のクラスの子どもにも見てもらっています。チケットを用意して水族館ごっこも楽しんでいます。 発表会では、5歳児は、内容や配役を話し合いで決定し、それぞれの意思や意欲を尊重しながら役割分担をし、皆で協力して取り組んでいます。4歳児は段ボールや廃材遊び等を通してそれぞれの意見や考えを出し合っています。友だちと協力して作り上げる喜びを感じられるように、職員が製作の環境を整えています。5歳児が考えた発表会の内容を4歳児と協力して発表しています。

子どもの権利を尊重する職員の姿勢 事業運営方針に「相手の立場に立った保育を目指す」とあり、子どもの権利を尊重する保育に努めています。法人作成の「ハンドブック」に、保育実践の配慮・言葉遣い・プライバシー保護・行動規範等について具体例を挙げてわかりやすく明記しています。ハンドブックの読み合わせや不適切保育研修、事例検討等を行ない、全職員で子どもへの丁寧な言葉かけや対応を学んでいます。 職員は、子ども主体の保育を心がけ、子どもの気づきや発想を引き出せるように工夫しています。廊下を走り回る子どもに対しても、どうしたいのかを優しく笑顔で問いかけ、自分で判断できるよう促しています。

3～5歳児は、近隣3か所の高齢者施設を訪問して歌を歌ったりプレゼントを渡したりしています。4歳児は郵便局に、5歳児は消防署に出かけ、交流を深めています。地域の子どもや保護者に向けては、園庭開放、子育て支援イベントを行ない、また、夏祭り、運動会、クリスマス会等の園行事への参加を募っています。開園以来、七夕には近隣住民の厚意により毎年笹をもらい、近隣の親子と一緒に笹にふれて伝承行事を楽しんでいます。近隣保育園と協力して商業施設での保育イベントに参加し、玩具、絵本、文房具備品の貸し出しや提供と企画、準備、進行を行ない、地域の親子との交流を図っています。

地域福祉計画の把握 事業経営を取り巻く環境の把握・分析を法人が行なっていますが、さらに園として地域福祉計画である「横浜市地域福祉保健計画」「金沢ささえあいプラン（富岡第二地区）」等を参考に、地域福祉事業の動向や行政の施策等を園が把握し、園の事業運営に生かすことが期待されます。

改善計画一覧の作成と実施状況の評価 園の自己評価で改善課題を抽出し明確にしていますが、課題を改善計画として整理し、計画的に取り組むまでには至っていません。把握した改善課題を一覧にまとめ、取組の実施状況を評価できるような形式を整えて改善計画を作成し、取り組むことが望まれます。