第三者評価の結果

【特長】

子どもたちは0歳児クラスの時から自発性が養われ、自分の力を発揮して充実した園生活をしています 園ではモンテッソーリ教育と、ヨコミネ式教育法の運動能力を伸ばす「体の力」を二本の柱として、心身ともにバランスの取れた「自己教育力」を育むことを目指して取り組んでいます。子どもたちは0歳の時から発達に合わせた、また自分自身で成長しやすいように設計された様々なおもちゃ（教具）を自分で選んで集中して遊んでいます。これは生活面とも連動していて、歩けるようになる頃には靴の着脱、下膳を自分からするようになっています。幼児クラスは登園と同時に多岐にわたる教具を思い思いに選んで10時頃まで一人ひとりじっくり取り組みます。幼児クラスは異年齢グループもあり、日々話し合う集会もあり、縦横のつながりができています。 体育面は3歳児クラスからヨコミネ式の年間計画に沿って鉄棒、側転、逆立ち歩き、ブリッジ等を発達に合わせて実践しています。子どもたちは目標を目指しますが、結果よりも取り組み方、全力で挑戦し頑張る姿勢を大事にしています。これらの園の取り組みにより、自分の力を発揮して、園目標の「自立」「自律」が育っています。

地域子育て支援に努め、ニーズに応じて様々な活動をしています 園の今後のビジョンの柱の１つに「地域における子育て支援事業」を掲げ、具体的な事業を展開しています。その内容は園のホームページで確認できます。園庭開放、保育士と公園で遊ぶ、園の畑での野菜の収穫体験といった未就園児や保護者を対象に多様な活動を行う「子育てひろば」、保護者の就労や疾病だけでなくリフレッシュするためにも利用できる「一時保育」、体調のすぐれない子ども、薬の内服や吸入、処置などが必要な子ども、嘔吐や下痢後で食事の配慮が必要な子どもを預かる「病後児保育」の案内を確認できます。園単独では解決できない課題は「地域子育て支援拠点とことこ」と連携し対応しています。また、地区センターとの連携では発達が気になる子どもの支援、幼保小教育交流事業では就学前後の子どもの支援など、子どもの育ちを多角的に支援する体制が整っています。職員アンケートでも「地域との連携や地域への支援」について、非常に意識が高く、地域に根ざした取組になっていることがわかります。

●園全体の運営改善につながる中長期計画と単年度事業計画の策定が期待されます 中長期計画は将来どのような園にしたいかを示す道筋として重要な計画であり、単年度事業計画は道筋に沿って今年どこまで進むかを決める計画です。本園の中長期計画は、計画の進捗状況や達成度を客観的に把握することが難しくなっています。また単年度事業計画についても中長期計画との連動性が十分に整理されていないので、運営改善につながる実行性が弱くなっています。現在、次期の中長期計画を策定中ですが、中長期計画と単年度事業計画、各々の役割と内容を明確にして、関係性・連動性を整理することが期待されます。