- 評価した機関
- 株式会社フィールズ
- 評価結果の確定
- 2024/03/14
- 受審回数
- 2回
評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。
総評（評価機関の記述）
評価機関の記述 1
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１)子どもの多様な体験の機会を設けています 園は複合施設横浜YМCA山手台センターの中にあり、プールを利用する地域の人たちや学童クラブの児童等と自然な交流が持てています。毎週、センターのプールを使用したプール遊びもしています。その他、幼児クラスが参加する自治会の公園清掃や地域の教会の礼拝参加等で地域の人たちに接する機会、法人の他施設を利用した5歳児クラスの2泊3日のキャンプ、小学校の同学区の5園年長児数十名が参加する1泊2日の「いずみっ子キャンプ」、4歳児クラスの夏のお泊り会等、多様な体験が得られる機会があります。 ２)「食」を通した子どもの育ちを支援しています 給食は添加物を使わず、和食中心のシンプルな味付けを基本にしています。誕生会や年中行事の時は特別メニューで季節感を感じ、味わっています。食育活動として、園の近隣に畑を借り、子どもたちと散歩をしながら野菜が育つ様子を見守り、全園児でさつま芋掘りをするなど、自然と食に興味が持てるように工夫しています。近隣園に誘われ、焼き芋をもらいに行くこともしています。また、園で食べているお米の産地から送られた動画を見たり、もみ殻を外したりする体験もしています。 ３)地域の中の園としての密な連携に努めています 法人の使命として「地域の人々と、ともに生きる社会の形成を担います」とあり、地域連携に努めています。泉区主催の子育て支援イベント「いずみっこひろば」に職員が参加し協力しています。園がある山手台センター運営委員会（保育園・健康事業部・学童・地域の第三者で組織)や泉区社会福祉協議会、災害ネットワーク等との連携もあり、地域の課題やニーズについて話し合っています。園の地域子育て支援の一時保育、園庭開放、園見学時の会話や相談内容等からも子育て支援ニーズの把握に努め、この内容を踏まえ、次年度の園の年間計画や子育て支援活動計画に反映させています。 ４)さらなる環境整備の工夫が期待されます 園は元々ある複合施設の1、2階をリフォームして使用しています。子どもの生活に適した場となるよう環境を整備していますが、収納場所が限られており、備品、保育教材類等の整理に苦慮している面があります。子どもの生活にふさわしい保育室や園内環境整備について検討を続け、更に工夫することが期待されます。 ５)職員の採用への活動が期待されます 人材確保については、法人の担当事業部の採用・広報活動やハローワーク、派遣会社の活用等により継続して行っています。実習生の受入れから採用につながった事例があり、人材確保に努めていますが、充分な人員確保には至っていません。今後も人材確保のため、具体的な検討や活動が引き続き望まれます。
項目別評価の結果
全国共通の評価基準にもとづき、評価機関が45項目を3段階で確認した結果の転記です。
a＝よい水準 b＝標準的 c＝改善にむけた取組が期待される
「よい水準」でなかった項目（20件）をひらく項目をとじる
b・標準的経営の課題に取り組んでいる
原文: 経営課題を明確にし、具体的な取り組みを進めている。（Ⅰ－２－(１)－②）
b・標準的計画を保護者に伝えている
原文: 事業計画は、保護者等に周知され、理解を促している。（Ⅰ－３－(２)－②）
b・標準的評価をふまえて改善している
原文: 評価結果にもとづき保育所として取組むべき課題を明確にし、計画的な改善策を実施している。（Ⅰ－４－(１)－②）
b・標準的園長の役割と責任がはっきりしている
原文: 施設長は、自らの役割と責任を職員に対して表明し理解を図っている。（Ⅱ－1－(１)－①）
b・標準的法令を守る取り組みをしている
原文: 遵守すべき法令等を正しく理解するための取組を行っている。（Ⅱ－1－(１)－②）
b・標準的園長が保育の質の向上を引っぱっている
原文: 保育の質の向上に意欲をもちその取組に指導力を発揮している。（Ⅱ－1－(２)－①）
b・標準的職員の確保・定着の計画がある
原文: 必要な福祉人材の確保・定着等に関する具体的な計画が確立し、取組が実施されている。（Ⅱ－２－(１)－①）
b・標準的運営の情報を公開している
原文: 運営の透明性を確保するための情報公開が行われている。（Ⅱ－３－(１)－①）
c・改善に期待子どものプライバシーを守っている
原文: 子どものプライバシー保護に配慮した保育が行われている。（Ⅲ－１－(１)－②）
b・標準的入園・変更時にわかりやすく説明している
原文: 保育の開始・変更にあたり保護者等にわかりやすく説明している。（Ⅲ－１－(２)－②）
b・標準的転園時の引き継ぎに配慮している
原文: 保育所等の変更にあたり保育の継続性に配慮した対応を行っている。（Ⅲ－１－(２)－③）
b・標準的子どもの満足を高める仕組みがある
原文: 子ども満足の向上を目的とする仕組みを整備し、取組を行っている。（Ⅲ－１－(３)－①）
b・標準的苦情を解決する仕組みがある
原文: 苦情解決の仕組みが確立しており、周知・機能している。（Ⅲ－１－(４)－①）
b・標準的相談・意見にすばやく対応している
原文: 保護者からの相談や意見に対して、組織的かつ迅速に対応している。（Ⅲ－１－(４)－③）
b・標準的事故を防ぐ体制がある
原文: 安心・安全な福祉サービスの提供を目的とするリスクマネジメント体制が構築されている。（Ⅲ－１－(５)－①）
b・標準的災害に備えている
原文: 災害時における子どもの安全確保のための取組を組織的に行っている。（Ⅲ－１－(５)－③）
b・標準的保育の手順が文書になっている
原文: 保育について標準的な実施方法が文書化され保育が提供されている。（Ⅲ－２－(１)－①）
b・標準的手順を見直す仕組みがある
原文: 標準的な実施方法について見直しをする仕組みが確立している。（Ⅲ－２－(１)－②）
b・標準的一人ひとりに合わせた指導計画を作っている
原文: アセスメントにもとづく指導計画を適切に作成している。（Ⅲ－２－(２)－①）
b・標準的指導計画を定期的に見直している
原文: 定期的に指導計画の評価・見直しを行っている。（Ⅲ－２－(２)－②）
b（標準的）・c（改善に期待）は「劣っている」の断定ではなく、評価時点でさらなる取組が期待された項目です。その後改善されている場合があります。
出典・原文を確認する
引用: 株式会社フィールズ による第三者評価の結果より。出典: かながわ福祉サービス第三者評価推進機構（神奈川県社会福祉協議会） ↗。