第三者評価の結果

特長 １．子どもの人権尊重と主体性を大切にする保育 子どもの最善の利益を考え、子どもの人権を尊重した保育を大切にしています。一人ひとりをありのままに認め、子どもが「自分はかけがえのない存在である」と感じられる保育を目指しています。 職員は、毎年「子どもの幸せのためのチェックリスト」を活用して保育を振り返ったり、園で作成した子どもの人権についての「日めくりカード」を事務所内に掲示したりして、人権意識の醸成を図っています。 また、子どもが本来持っている「やってみたい！」という気持ちを基にした「育つ力」を十分に発揮できるよう取り組んでいます。一人ひとりの子どもの興味や発達段階を把握して、それに合わせた環境を整え、先回りせず子どもの気持ちを尊重して見守るなど適切な援助を行ない、主体的に生きる力が備わる保育を行なっています。 子どもの主体性を考えるプロジェクトでは、「子どもにとってルールとは？子どもはルールをどう考えているか？」等を話し合い、職員がルールを決めるのではなく、「みんなで遊ぶためには、ルールを守ることが大切である」ことを、子ども自身が感じられるように援助しています。

多文化共生保育への積極的な取組 地域の特色として、外国につながる子どもが多く、多様な文化や言語が身近にある環境に鑑み、「みんなちがって、みんないい」をスローガンとして、違いを当たり前として捉え、それを尊重する保育を行なっています。 英語を遊びながら学び、身近に感じることができる「プレイフルラーニング」や「多文化共生保育」プロジェクト等を行なっています。「多文化共生保育」プロジェクトでは、色々な国の遊びや歌等を楽しんでいます。日本の「だるまさんがころんだ」を行なったところ、それと似た中国語の遊びに、さらには似た英語の遊びに発展したケースもあります。 言葉の課題を解決するべく、子どもや保護者とのコミュニケーションのために、通訳（中国語）を雇用したり、翻訳アプリや写真・ルビ付き文章等を活用したりしています。

地域ニーズに応える積極的な活動と関係強化への取組 地域の子育て世帯の育児不安の解消や養育力の向上、あるいは居場所となることを目指し、園庭開放や育児相談、交流保育等に取り組んでいます。地域子育て支援室では、地域の情報を提供し、育児相談等に応じています。 また、子どもがよく利用する地域センターの広場の清掃を行なったり、公園愛護活動に参加したりして、地域の人々と交流する機会を持ち、園や子どもへの理解を得るようにしています。 毎年、地域活動ホームが開催する地域交流イベントに参加する際には、園を開放し、地域の親子に遊びや休憩の場を提供したり、子育て相談を受けたりして、地域コミュニティの活性化にも貢献しています。

１．災害時の地域住民との協力体制の構築 園は、中村川に隣接していることから、「風水害危険地域」に指定されています。南区が作成した風水害計画書を備え、隣接の小学校と連携した避難体制も整えていますが、災害時の子どもの安全確保のために、今後さらに地域住民との連携・協力体制を検討することが期待されます。