第三者評価の結果

多くの体験を通して子どもたちの社会性、主体性、感性を育んでいます 園では季節や行事に合わせて、クラスごとにテーマを決めて製作活動を行っています。7月には七夕、風鈴、11月にはみの虫などのテーマ設定で製作し保育室に展示しています。3～5歳児クラスからは英語、体操、ダンス、習字、4歳～5歳児クラスは鼓隊、礼儀作法、知育教育（バスで行く園外保育）を日ごろの保育に取り入れています。運動会、発表会、展示会、にこにこ祭り等の行事も子どもたちに意見を聞きながら行っています。地域との関係も良好で、七五三や花まつりなどで近隣の神社に行くこともあります。獅子舞が園に来てくれるなど地域の方のあたたかい協力があります。

職員に階層別に求められることが明示されています キャリアパスモデルには階層別の期待する職員像が示されています。階層別に求められる「役割と責任」「業務」「専門知識・保育実践に必要な技術」「能力」「取組姿勢」などが示され、職員の間で共有されています。職員会議では外部の不適切事例の検討を通じ、キャリアパスに示す職員像を確認する機会としています。キャリアパスに応じて園内研修を行うとともに、階層別に必要な外部研修に職員を参加させています。また、目標管理は「職員年度目標実施報告」を通じて行っています。保育実践の目標管とともに、研修目標も併せて管理すると、人材育成面でも効果が上がりますので、検討してはいかがでしょう。