第三者評価の結果

園の目指すべき方向性を職員全体で共通理解し、実践につなげています 年度初めの全教職員会議では、教育目標と教育方針、保育の姿勢を踏まえて、教育、保育を実践するうえで大切にすべきことを理事長より説明しています。園長は、各会議や職員との個人面談のほか、日々の保育実践を行う中で、子ども一人ひとりの発達段階に応じて対応することや子どもが生き生きと自分を表現できるよう、言葉かけを行うことなどを職員に伝えています。園内研修では、園が保育の基軸としている児童精神科医の発達理論を学べる機会を設け、年齢に応じた発達課題について知識を深められるようにしています。こうした取り組みを通して、園として目指すべき方向性について、職員全体で共通理解し、教育、保育の実践につなげています。

様々な活動を通して成長できるよう、教育・保育の環境を整えています 子どもたちは、広々とした園庭で思い切り体を動かして遊んだり、自然豊かな環境の中で草花や虫を見つけたり、畑で野菜を栽培するなどしています。高原文庫では、0歳児から絵本に親しみ、製作遊びでは、子どもの発想を大切にして表現活動ができるようにしています。3～5歳児は、専門講師による体操や英語、音楽、お絵描きなどの活動を取り入れています。異年齢での関わりも大切にして、遊びや生活を通して互いに成長し合えるようにしています。園では「子どもが望むことを望む形で、もういいと言うまでかなえ、気持ちを満たしてあげる」という考え方のもと、子どもたちが様々な経験を積み重ねながら、心身ともに健やかに成長できるよう、教育・保育の環境を整えています。