第三者評価の結果

個々の成長の様子を職員全体で共有し、主体性を育む保育を実践しています 園では、0、1歳児クラスと2～5歳児クラスに分かれてフロアごとの打ち合わせを毎日行い、子どもたちの様子を細やかに共有しています。毎月のクラス会議では、園長と2名の副主任が全クラスの会議に参加して、担任と共に子ども一人ひとりの発達段階に応じた援助方法などを話し合っています。クラスリーダー会議では、各クラスの様子を報告し合い、個々の子どもの成長の様子を職員全体でしっかりと把握できるようにしています。様々な活動を行う中で、子どもの意見を尊重して取り組み内容やプロセスを設定し、子どものやりたい気持ちや甘えたい気持ちに寄り添いながら主体性を育む保育を実践して、子どもの自己肯定感の形成につなげています。

職員間の協力体制のもと、より質の高い保育環境づくりに取り組んでいます 園内研修では、園長や副主任をはじめ、保育士、栄養士、看護師が連携を図って学び合いを深めています。食物アレルギーの対応や感染症対策、リスクマネジメントなどのテーマを設定しているほか、ヒヤリハットや事故報告、日々の保育の中での職員の気づきなどに基づいて、職員全員で意見を出し合い「危険箇所マップ」を作成しています。マップには、園舎内の各箇所について注意点や配慮点を記載し、1階の廊下に掲示して事故防止に生かしています。日々の業務の中では職員が交代で清掃や消毒、各場所の安全点検を徹底しています。このように、職員間で協力し合い、安全な保育環境の中で子どもたちが安心して活動を行えるように取り組んでいます。