第三者評価の結果

特長 ・身近な自然に親しみ、感覚活動を豊かにしている 保育園の立地を活かした保育が展開されている。総合開発により建設された大型居住区の一画にあるためエレベーターで保育園から降りてくると、危険の無い広い自然空間や公園がある。歩き始めた子でもエレベーターを利用して地階にでると無理なく探索活動が楽しめる環境が整備されている。可能な限り散歩に出ることで、豊かな木々や草花、虫などを発見し触れ合い、五感を通して自然を感じることが出来ている。歩いていける公園や山などもたくさんあり、幼児は目的に応じて場所を選んで活動し、自然の不思議さや事象の変化に気づき、生活に取り入れていこうとする力を養っている。同じ敷地内に小学校があり日々の生活の中で小学校を身近に感じることが出来、運動会に小学校の体育館を利用したことで園庭交流なども行われている。 ・クラスの垣根を超えた活動が出来ている 幼児が栽培した野菜などに水やりを行ったり園庭で活動するためには、乳児クラスの前を通り園庭に出る。乳児が散歩に出かけるためには幼児クラスの前を通って出かける。お互いが様子を見ながら言葉を掛け合うことが毎日のように行われている。小さい子は大きい子をお手本とし、大きい子は小さい子の面倒をみるなどの交流が自然と行われている。幼児クラスは、可動式の壁を開放して広い空間を作り活動する機会も多く作られている。合同保育になって玩具の持ち込みを行う事で、それぞれが見たクラスの様子を模倣したり、再現したりして園全体がクラスの垣根を超えて活動出来る環境となっている。 ・研修体制が整えられ、学び合いの機会を意識的に作っている 開所して3年目という事もあり経験の浅い職員も少なからずいる。業務を遂行するための新しい知識やスキルを積極的に身に付けようとする、学びに対する姿勢が見られる。園全体の研修計画を立て外部研修を受けて、新しい知識や気付きを得たり、内部研修で得た内容の共有を図ったりしながら実践力に繋げている。年間指導計画や月案、保育日誌などの振り返りや評価を行いながら、個人の評価が乳・幼児の評価となり園全体での保育力の向上に繋げ、次回の計画に反映されていくような取り組みを行っている。

地域との連携 近隣での保育園の存在が周知されにくい複合施設にあり、園の様子を見学したい場合や気軽に話を聞いたり相談したりすることは難しい。日頃の散歩などを利用し近隣の住民と仲良くなったり、園での講座・見学会などの機会を活用し園の認知度が高まることにより災害時の協力などが得やすくなることを期待したい。 ・ボランティアの受け入れに向けた工夫と検討に期待したい 実習生やボランティアの受入れ体制としては、保育ガイドにてマニュアルを整備し、職員間での共有化に努めており体制を整えている。しかしながら、実績はないため受け入れに向けた工夫や検討が期待される。コロナ禍の状況などにもよるが、近隣の中高生へ職業体験ボランティアの声かけなどを予定している。