第三者評価の結果

１)子どもの主体性を尊重した保育を実施しています 一斉保育は極力行わず、子どもの興味関心に沿った保育を実施し、遊びを選べる環境を作り出すようにしています。子どもたちは1日の流れも自然に理解し、主体的な生活をしています。遊びや活動に参加をしない自由も保証しています。食事の時間は、時間が決まっていて皆で食べるのではなく、自分が食べたい時、お腹が空いたときに食事をします。幼児クラスでは幅の広い廊下を利用したランランチスペースで好きな席を選び、食事をしています。片付け、下膳も自分たちで行っています。子どもたちは異年齢での日々の何気ない関わりや友だちとの遊びの中からたくさんのことを学んでいます。 ２)開かれた運営と地域に向けた支援を行っています 子どもたちは園行事や卒園児交流会、地域ケアプラザの催事に参加しています。実習生、中学生の職業体験、小、中学生のボランティア（キッズボランティア）受入れの取組を通しての交流もあります。また、園として地域の子育て家庭を支援するため、園庭開放、地域ケアプラザで行われる催事や講習会に積極的に関わっています。小学生、中学生の居場所作りや、「キッズごはんや」との連携、日本語が母語でない国をルーツに持つ若い世代への支援、高齢者の生きがいボランティア養成等を計画・実施しています。 ３)子どもが幅広い視野を持ちながら育っていくように取り組んでいます 毎月「世界の日」があります。一つの国をテーマに歴史や文化の説明を職員から聞いたり、その国の料理が給食に出たりします。「きずなの日」（福島、宮城、岩手、熊本が被災した日）では自然災害についてや防災への備え、自分たちに何ができるか等の意識を高める機会としています。「ピンクシャツデイ」ではジェンダー、人権の尊重を考える機会としています。さらにSDGsの取組の一つとして、給食の残食がどれくらいあったか グラム数を記録した子ども向けの表をランチスペースに掲示することで意識を促しています。 ４)職員が働きやすい環境づくりに努めています 法人の特徴の一つとして、育休後の復職率はほぼ100％と職員にとっては働きやすい環境となっており、毎年多くの育休取得者が出ています。その期間を埋める職員の補充に関しても法人の保育事業全体採用計画をもとに計画的に各園が適切な配置となるよう努めています。また、卒園生や実習生からの採用に繋がるなど、好循環も生まれています。 ５)全体的な計画の内容を各園の計画にさらに反映される事が期待されます 全体的な計画は法人で作成し、全14園共通となっています。毎年園全体での話し合いの結果を踏まえ、さらに各園の特色が盛り込まれた内容（主な行事、地域の特色・交流・連携、小学校への接続・連携、子育ての支援、環境・衛生・安全管理等）を、年間指導計画以下の計画に反映されることが期待されます。