第三者評価の結果

特長 ・中・長期計画を踏まえた単年度の計画が策定し、数値目標を明示して達成に取り組んでいる 単年度事業計画は中長期計画や前年度計画の未達成状況などを盛り込んで、法人統一の書式で作成している。中長期計画を踏まえ、単年度事業計画や全体的な計画を策定している。単年度事業計画では保育目標を達成するために、「どのような保育を実践をしていくのか」、「園が独自に行う計画や健康･栄養管理」「 保護者･地域とのかかわり」「環境問題への取り組み」「職員体制」「年間行事予定」などを具体的に策定し、数値目標を設定している。保育の質の向上に向けた研修の数値目標や安全管理に関する数値目標を設定し達成に取り組んでいる。 ・栄養士を中心とした年齢ごとの年間食育計画にもとづいた取り組み 年間食育計画は、年齢ごとの子どもの育ちや姿を担任と栄養士が評価・反省し、次年度につなげて作成している。内容は、期ごとのねらいや食に関する子どもの姿、歯みがきや箸の持ち方、夏野菜の栽培などの保育、調理の工夫や行事食、郷土料理などの取り入れ、保護者への育児支援、体や心の発達の目安、子どもたちの活動・クッキング計画などを具体的に定め取り組んでいる。

実習生やボランティアを受け入れる仕組みを整備することを課題としている 現在までに実習生およびボランティアの受け入れ実績はないが、以下の仕組みを設けて体制を整えている。「保育ガイド」には受け入れの基本姿勢を明文化しており、受け入れ時のオリエンテーションでは「機密保持誓約書」の署名及び園概要や保育理念、保育の心得などの説明をする。オリエンテーションでは子どもとの関わり方で留意する事項を説明する。などとしており、機会があれば積極的に受け入れることにしている。また、指導者に対する研修は実施予定がないこともあり行えていないため、実習生やボランティアの受け入れ円滑に実施できないことを想定して対応を整えることを目指している。 ・就学を見通した計画に基づく、保育の内容や方法、保護者との関わりへの取り組みに期待したい 園として初めての５歳児ということで、年長交流で近隣の５園合同のドッチボールの実施や系列園との交流でみんなで子どもたちを駅に迎えに行き、公園での集団遊びを実施している。また今後、ひらがなにふれる「お手紙ごっこ」や「ハンカチ、ティシュを使っていこう」などを計画している。午睡は１月からだんだん減らしていく予定にしている。保護者が小学校以降の生活に見通しを持てる機会として、懇談会で年長児の生活を伝えている。今後は、懇談会などで幼保小での情報を伝える、入学後の生活への不安などについて保護者からの質問を受けるなどの工夫を期待したい。 ・地域防災も含め地域社会との共存共栄を目指している 地域の子育て支援として「育児相談」「体験保育（おはなし会）」「臨床心理士相談」などを案内し、子育ての孤立化の対応策としている。現在は「体験保育（おはなし会）」「育児相談」の実績はあるが、今年度は地域支援の見直し進めており、次年度は「絵本貸し出し」を実施できるように計画している。さらに、地域の防災対策や、被災発生時に福祉的な支援を必要とする地域の子育て家庭などに対して、安全・安心のための備えや支援の取り組みをさらに強化推進することを目指している。