第三者評価の結果

1)子どもが自主的・自発的に活動や遊びができる環境を整えています 工作、おままごと、読み物、運動、ブロック、パズル、プログラミングロボットなど体系的にゾーン分けしたルームで、子供たちは主体的に遊びたいゾーンを選んで集中して遊びができるよう環境を整備しています。子どもたちが興味関心のある事柄を子どもたち自身で一か月かけて探求するプロジェクト活動を通して、仲間とともに対話し、考え、理解を広げ、発展できるよう保育士は関わっています。子ども自身が実際に体験をすることで、より興味の幅を広げ自主的に挑戦する力を育めるよう保育内容や方法に配慮しています。 2)生きる上で基本となる食に力を入れています 給食は、すべての活動の源となる大切なものと認識しています。そのため、楽しく安心して食べられ、丈夫な体つくりに努める給食を目指しています。山形の契約農家から取り寄せた玄米を毎朝精米するなど食材に気を配り、添加物を使わず、自園調理にて提供しています。食物アレルギーについての意識は高く、アレルギーがある子、ない子に関わらず、アレルギーを理解することは命を守ることであると伝え、アレルギー疾患についての理解を図る取組を最重要視しています。 3)子どもが就学への期待と見通しが持てる取組に期待します 全体的な計画は小学校との連携、就学に関連する事項を記載し、それに基づいた保育を行っています。子どもたちが園の特徴である探究プロジェクト活動を通して、将来の学びの基礎概念を身に着けるよう支援しています。保護者に対し、保護者面談の中で小学校の生活や学童クラブについて情報提供しています。小学校の訪問など小学生と交流する機会を設けて、子どもが就学への期待と見通しが持てるような保育内容の展開が今後、期待されます。 4)保育実践の場に保護者が参加することで、さらに保育の意図を理解してもらうことを期待します 保育活動の様子を写真付きドキュメンテーションにして連絡帳アプリで保護者に毎日配信しています。また、写真を交えて子どもの動きや興味・成長過程を記録するラーニングストーリーを作成しています。子ども一人ひとりの心の育ちや発達を肯定的に捉えて記録し、子どもの生活を充実させるため、家庭との連携に取り組んでいます。日々の保育について保育参観や行事などを通して、保護者が理解しやすい方法でより一層理解してもらう働きかけが期待されます。