第三者評価の結果

特長 ・食育に対して、子どもたちの関心を高める様々な取り組みを行っている 栄養士が作成した年齢ごとの食育年間計画を基に、子どもたちの好き嫌いや食べず嫌いが少しでも少なくなるように、声かけや励ましを行い、褒めながら「食べてみよう」とする気持ちや自信が育むよう心がけている。また、幼児はテラスで野菜を育て、自分たちの育てた野菜に愛着を持ち、食べようとする気持ちが培えるように取り組んでいる。子どもたちの食に関する関心を深めるために、スィートポテト作りやおにぎり作りなどのクッキング、テラスでの野菜栽培、三色ボードなど、作ること・育てること・栄養への理解を保育活動に取り入れ、楽しみながら食への関心が深まるよう工夫している。今年度は、絵本の世界をテーマにした「しろくまちゃんのホットケーキ」や「シンデレラのかぼちゃのケーキ」などのおやつを献立に取り入れ、楽しく食べられる取り組みを実施した。 ・地域に根差した保育園を目指して、地域社会との関係づくりに努めている 保育園は近隣地域の協力なしには運営が滞ってしまうとの考えのもとで、園では、地域社会との関係づくりに努めている。ボランティア受入れや地域の学校への協力としての職場体験、近隣の保育園との交流、小学校との連携も取りながら就学へのスムーズな移行を進めている。園では、毎年地域の中学校、高校の「体験保育」「職業体験」の場として受け入れを行っている。また、保護者や地域住民の意向・ニーズにも真摯に対応しつつ、広めるより深める関係づくりを目指している。子ども、保護者、地域住民が、いつでも来園して気軽に話し相談できる良い雰囲気である保育園を目指して様々な取り組みを行っており、学校との接点、子育て支援、地域住民との交流、多くのボランティアとの交流、農家との交流などたくさんの関わりと笑顔に触れながら皆に愛される園を目指して活動している。

職員と連携をしつつ、全体的な計画の作成に取り組んでいる 全体的な計画の作成は、法人が児童憲章や児童福祉法の趣旨をとらえ保育所の理念、保育の方針や目標に基づき策定し、園長は、園の特徴や地域との関わり、子どもたちの様子や家庭の状況などを加味して編成している。年度末には、職員からの反省や意見などをもとに評価を行い、次年度の編成に生かしている。地域に合わせたものを作成し、行事計画は職員と話し合い決めている。職員の入れ替わりもあったことから、会議などでの職員間の共有や意見交換などにより、さらなるブラッシュアップが期待される。 ・職員の定着を図るため、雰囲気も明るく働きやすい保育園の基盤づくりに取り組んでいる 職員の定着を図るために、園長は法人と連携して様々な施策・工夫を行っている。職員に対して、園長面談や法人面談、満足度調査などを行い思いを伝えられるように努力している。今年度の職員の満足度調査では「満足」の回答が多くあった。法人ではハラスメント、ストレスマネジメント対応として嘱託医や臨床心理士による相談窓口を設置し、また入寮制度など各種の福利厚生制度を設けて働きやすい職場づくりに努めている。さらに職員の有給取得率や休暇・時間外労働などのデータ管理を行い、職員の就業状況把握や労務管理を行って労働状況に応じた改善を図っている。園長・主任は、資格取得、特別休暇取得、各種福利厚生の活用など、職員のワークライフバランスの取れた勤務体制を整え、人間関係や働きやすい職場環境づくりに取り組んでいる。保育において、園内研修で保育活動、書類のこと、保護者対応などの周知を図り、経験者が新人職員とペアになりクラス運営や行事を行うようにしてサポート体制を構築している。本人のやり方を否定しない、なんでもオープンに話せる信頼関係づくりに努めている。また、有休も取りやすいようにシフトカレンダーに記入するなど全体を見ながら取得できるようにしている。園長は職員間の雰囲気も明るく働きやすい保育園の基盤作りに取り組んでおり、人材の定着率向上が期待される。