第三者評価の結果

特長 １．子どもに丁寧に関わり、子どもの発達を援助していく保育 少人数保育の良さを生かし、全職員が子ども一人ひとりの発達状況や家庭環境を把握し、子どもの言動の背景にある思いを考えながら気持ちを受け止めています。 0歳児の保育スペースは、居心地よく安心し、職員に甘えられる環境を整えています。月齢等の発達状況に応じてハイハイやつかまり立ち、歩く動作を身につけながら探索活動が主体的に行えるように、安全で衛生的な環境に配慮しています。子どもがゆったりと安心して過ごせるように、職員は子どもに寄り添い、目を見て優しく、笑顔で話しかけるようにしています。 1～2歳児は、日常的に同じ空間で保育を行っており、一緒に多くの時間を過ごしています。1歳児では身の回りのことに興味を持ち、やりたいという気持ちを育めるように援助しています。2歳児は食事、着替え、排泄、手洗い等身の回りのことを、職員に見守られながら自ら行っています。職員は、クラスに関係なく子どもたちに接し、子どもに無理強いせず「やってみたい」と思えるような声かけと励ましの言葉をかけています。子どもたちが自分でできたことに喜びを感じ、職員と共感しながら意欲や自信につながるように援助しています。

職員同士の円滑なコミュニケーション 園は、職員同士のコミュニケーションを取り合うこと、伝え合うことを大事にし、週に1度の常勤会議、月に１度の全職員参加の職員会議で、全園児について全職員が把握しています。職員は、少人数で発言しやすい雰囲気の中で活発に議論し、日常の保育の中でも連携をとりながら全園児を見守り、子どもが楽しくのびのびと過ごせるよう援助しています。

保育の質の向上を目的とした実践的な園内研修 今年度の園内研修の目的を「保育の質を高める」とし、職員二人一組をチームとして取り組んでいます。各チームは1年間のテーマを決め、「ディスカッション年間スケジュール」に沿って、子どもたちに提供できるより良い保育について話し合っています。その中で出た、手作りおもちゃの制作や、子どもたちの成長の手助けとなる対応等を、保育に取り入れるようにしています。

中・長期計画を反映した単年度事業計画の策定と実施状況の評価の明確化 園は「中長期の事業計画（2023～2025年度）」を策定し、「保育内容の充実」「人材育成」「保護者支援」等、課題や問題点の解決に向けた具体的な内容を設定しています。単年度事業計画は行事中心の計画となっていますので、中・長期計画を踏まえ、年度内で取り組む課題を明確にして策定することが望まれます。また、実施状況の評価が行えるよう、達成状況や担当者の設定等を行なうことが期待されます。

プライバシー保護に配慮したマニュアルの作成 子どものプライバシーに配慮した保育を行い、水遊び等のマニュアルにはプライバシー保護に関する留意事項や配慮事項を記載しています。さらに、子どもや保護者のプライバシー保護についての姿勢や責務、配慮事項等を明確にした、プライバシー保護に特化したマニュアルの作成について、検討が期待されます。