第三者評価の結果

子ども一人ひとりの状況を把握して、丁寧な保育を実践しています 全クラスで一人ひとりの発達の目安を定期的に記録して個別指導計画を作成しています。また、日々の健康状態や生活状況を保護者とのやり取りを通して把握しているほか、保育中の様子を細やかに観察して職員間で共有し、個々の生活リズムに合わせた対応を行っています。0～2歳児クラスでは、緩やかな担当制を導入して信頼関係を深めながら、個々のペースでゆったり過ごせるよう環境構成を行っています。3～5歳児クラスでは、異年齢での活動を通して、思いやりや向上心を育みながら、集団の中で個の力が発揮できるよう、職員は見守る姿勢で関わりを持っています。このように、子ども一人ひとりに向き合って、丁寧な保育を実践しています。

職員間で共通認識を持ち、より質の高い保育を目指しています 園では、各種会議を効果的に開催し、職員全体で的確に情報を共有化できるようにしています。また、各クラスの日々の活動内容をまとめたドキュメンテーションや保育日誌なども共有し、園全体の状況を職員一人ひとりが把握できるようにして、特に配慮が必要な子どもへの対応方法などもクラスを超えて統一した援助を細やかに行えるようにしています。さらに、保育士、看護師、栄養士が連携を密に図りながら協力し合い、それぞれの専門性を生かして、保健指導の活動や食育活動の実践につなげています。こうした、情報の共有化や職種間の連携を通して、職員全体が保育の方向性について共通認識を持ち、より質の高い保育を目指して取り組んでいます。