第三者評価の結果

全職員で園の保育方針を協議し、作り上げた園目標 園長は職員育成を園の課題と捉え、全職員が主体的に園の保育実践を考える場を設けています。「どんな子どもに育ってほしいか」を職員に問いかけ、園の保育の方針の協議を重ねました。全職員で園目標を考え、園の方針を見直したことで職員に浸透しやすく、また保護者にも具体的でわかりやすい目標となっています。職員は園目標の実現に向け、日々「子どものココロに寄り添う保育」を実践しています。

子どものココロに寄り添う保育 「ココロがうごく、ココロがそだつ」を今年度の園の大きな目標とし、一人ひとりの子どもの発達に合わせ、子どもの気持ちを受容する保育を実践しています。職員は子どもが興味を持った遊びを好きなだけ遊び込める環境を作り、子どもの気持ちを満たしています。１歳児から参加の英語・体操・音楽のカリキュラムでは、参加を望まない子どもには無理に参加を促すことはありませんが、子どもの気持ちの変化を捉えて参加を促す声をかけ、子どもの経験が豊かになるように配慮しています。

丁寧な情報共有で保護者に寄り添う園 園では保護者が安心して子どもを預けることができるように、丁寧な保護者対応を実践しています。保護者が見通しを持てるように週案をアプリで配信しています。日々の保育については連絡ノートの無い3～5歳児クラスも、写真とともにクラスの活動の内容を配信しています。特に伝えたい保育の様子はドキュメンテーションとして園の玄関に掲示することで、保育の様子をわかりやすく伝えています。SNSも活用し、子どもの活動の様子をあらゆる方法で共有しています。

保育の質向上へ向けた取り組み 指導計画の振り返りが形式的で、次の計画に十分生かされていません。園では今年度から会議体を見直し、主体的な保育実践の振り返りを深める取り組みを始めています。この取り組みを継続し、子どもの発達の連続性や一貫性のある保育の実現に向け、職員個々の保育実践の振り返りや見直しを共有する場となることを期待します。子どもとの関わり方では、見守る姿勢にとどまらず遊びを発展させる関わりが増えるとよいでしょう。職員の対話の機会を充実させることで保育の質が向上し、より良い環境が整うことを期待します。

職員の主体性・専門性の向上を図る取組 「主体的な保育の実現」を目標に掲げ、職員一人ひとりが主体的になること、専門性を高めていくことを園の改善すべき課題と捉え、乳児会議、幼児会議の中で見直し、意見交換をするなど実現に向け取り組んでいます。園内研修では毎回担当者が保育実践についてわかりやすく伝える方策や、職員同士で意見を出し合える雰囲気づくりの方法などを考え、主体性・専門性の向上につながるように取り組んでいます。保育の質に関する課題を改善するため、さらなる具体的な取り組みを期待します。